生物减数分裂 教案.docVIP

PAGE PAGE 1 减数分裂（一） 教案 【学习目标】1、阐明细胞减数分裂过程中染色体的变化规律；说明配子的形成过程。 2、理解减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA数目的变化； 【重点难点】1、减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA数目的变化规律； 2、减数分裂图像的识别 A【知识链接】1.染色质、染色体、染色单体和DNA的关系。 2.回忆有丝分裂的过程，遗传物质复制了 次，细胞分裂了 次，分裂的结果是1个细胞分裂成了 个子细胞，亲子两代细胞的遗传物质是 ，保证了亲子代细胞遗传物质的 。 精原细胞是经过 产生的。 3、这部分知识是学习遗传与变异的细胞学基础。 【学习过程】 一、 完成世纪金榜51页的--基础自主梳理部分的内容A 二、记忆减数分裂的1.概念：2.特点3.结果: 4．适用的生物范围：B 5.过程：（阅读课本第四页至第五页） 以精子形成为例，理解减数分裂的过程： 细胞（ 染色体复制 ） 细胞（同源染色体 ） 个 细胞（ ） 个 细胞 三、减数分裂过程中几组概念的比较C 1、同源染色体与非同源染色体 （如右图） 2、姐妹染色单体和非姐妹染色单体 3、联会和四分体（写出概念之间的数量关系） 【思考讨论】：有丝分裂过程中有没有同源染色体？有没有联会现象和四分体的形成？ 四、分析减数分裂过程的特点 1、减数分裂过程中两个分裂阶段的比较（以雄性二倍体生物为例）B 项目 减数第一次分裂 减数第二次分裂 分裂前后细胞名称 着丝粒变化 染色体主要行为 染色体数目 染色单体 核DNA分子数目 同源染色体 C 2、画减数分裂过程染色体、染色单体和核DNA数目及每条染色体含DNA量的变化曲线： B【思考感悟】：1、精原细胞的染色体经过复制后数目是否加倍？为什么？ 2、减数分裂过程中，染色体的数目减半发生在那个分裂时期？ 3、减数第二次分裂中还有同源染色体吗？为什么？ 五、卵细胞与精子形成过程的比较（学习教材5页-配子形成，完成下列表格内容）B 精子的形成 卵细胞的形成 不 同 点 部位 原始细胞 减数第一次分裂 减数第二次分裂 是否变形 结果 相同点 卵细胞与精子形成过程的图像区分：C 【当堂练习】A 1.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是( ) A同源染色体分离 B着丝点分裂 C细胞质不均等分裂 D染色体复制 2.如欲观察细胞减数分裂过程,可选用的材料是( ) A马蛔虫受精卵 B成熟花粉粒 C小鼠睾丸 D叶芽 3.在细胞正常分裂的情况下,雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是( ) A减数第一次分裂的初级精母细胞 B有丝分裂中期的精原细胞 C减数第二次分裂的次级精母细胞 D有丝分裂后期的精原细胞 4.一只雄蛙产生了100万精子全部与卵细胞结合,则至少要有多少个卵原细胞经过减数分裂形成卵细胞( ) A 200万个 B 100万个 C 50万个 D 25万个 5.公马有64条染色体,它产生的精子有32条染色体,这32条染色体来自此公马亲代的哪一方( ) A父方母方各一半 B父方 C母方 D父母双方的染色体数目是随机的 6.减数分裂四分体时期的细胞中,每个染色体与其DNA分子数之比是( ) A 1:2 B 1:4 C 1:8 D 2:1 7.人的初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体的比例为（ ） A 2:1:1 B 2:2:1 C 2:1:2 D 4:2:1 8、下图次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（ ） 9、.图甲表示某动物精巢内细胞分裂不同时期与核内DNA数量变化的关系，图乙处于细胞分裂不同时期的细胞图象。请据图分析回答下面的问题： （1）图甲中b→c，f→g阶段形成的原因是 ，i点表示 。 （2）图乙中，A图细胞内含有染色单体 条，染色体数与DNA分子数之比为 ，发生在图甲中的 阶段。 （3）图乙中，D图细胞含有同源染色体 对，其细胞名称为 ，分裂后产