语文苏教版三年级下册让创新的种子在语文生态课堂绽放.docVIP

让创新的种子在语文生态课堂绽放 《槐乡五月》第二课时教学设计 教学目标： 1.知识和能力：理解文中词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.过程和方法：在品味语言文字、朗诵优美词句中积累词语，培养语感。学习作者观察和描写槐花的方法。 3.情感、态度和价值观：感受槐乡五月的美好景色，感受槐乡孩子的热情好客、快乐幸福，获得审美享受。 重点、难点： 1.赏、读文章优美词句，并内化为自己的语言朗读、积累。 2.感受槐乡的“花美人美生活美”，获得美的体验。 教学准备：课件 教学过程： 一、课堂导入，激发向往之情 同学们，上节课我们学习了课文《槐乡五月》（齐读课题），五月的槐乡，景美花香，让人如痴如醉！今天这节课，让我们都来当一回小游客，去饱览槐乡迷人的风采吧！ 二、走进槐乡，感受景色之美 （一）放眼赏花 1.来到槐乡，“五月，洋槐开花了。”孩子们，看——（学生尽情欣赏槐花）（板书：看）（多媒体展示槐花美景，引导学生观察。） 2.（画面定格多幅图片）放眼观赏这槐花，印入你眼帘的是一番怎样的景象呢？赶紧打开书本，快速朗读第一自然段，划出相关的句子，再读一读，体会体会。 3.交流：（出示顺序根据学生回答情况而定） （1）“槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。” A．从这句话中你感受到了什么？抓住重点词语去谈体会。 生1：圆圆的、白白的，像玉雕的圆球很