《斜塔上的实验》教学设计1.docVIP

《斜塔上的实验》教学设计 教学目标 1、认知目标：了解意大利著名物理学家伽利略的事迹，学习伽利略高于创新的精神。 2、技能目标：学习记叙和描写相结合的写作方法。 3、情感目标：有感情的朗读课文，感悟课文巧妙的构思。 教学重点 学习记叙和描写相结合的手法，引导学生“自读课文—了解大意—理清思路—重点研究有关问题”。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 同学们，意大利有一座塔比较有名，你知道是什么塔吗？（出示斜塔的照片，介绍相关知识）曾经有位著名的科学家在此做过实验，他就是意大利伟大的物理学家和天文学家伽利略，那么今天我们所学的《斜塔上的实验》就是一篇介绍伽利略生平的人物传记的节选。（出示伽利略的照片）首先，请大家说一说你所了解的伽利略以及你所了解的人物传记的相关知识？ 1、组织学生发言。 （同学自由发言。可以采用限时介绍，前面已发言的内容，后面发言的同学就不要重复，只要进行补充即可。） 2、明确： (1)比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。 (2)人物传记往往是通过对人物事迹的描述来表现人的思想性格、品行操守的，写法上或片言居要，开篇点示人物的