《华夏之祖》教案02.docVIP

华夏之祖 一、教学目标： 1.知识与能力目标：知道远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括炎黄对华夏族的形成的贡献；尧舜禹的让；夏朝的建立。初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力；初步培养学生全面、系统的思考问题和追踪历史发展线索的能力。 2．过程与方法：本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。让学生列举大量的远古传说，展现黄帝对对中华文明的杰出贡献，揭示黄帝是人文初祖。 3．情感态度与价值观：通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献，黄帝是华夏族的人文初祖，从而激发学生的爱国之情，增强民族意识。 二、教学重点与难点： 重点：黄帝──“人文初祖 ”。 难点：对“禅让制”的认识。 三、教法与学法： 采用讲述、合作、探究相结合的方法。 四、教具准备： 多媒体课件、地图册、我国原始人类相关多媒体。 五、板书设计： 1．黄战蚩尤 华夏族形成------尧舜禹---禅让制 2．黄帝的贡献 人文初祖----夏朝----禹时 六、教学过程： 1．检查预习、导入新课： 同学们，中华民族是一个重视历史的民族，我们向来有炎黄子孙的称谓，那么你们知道我们的祖先是哪些人吗？我们为什么称他为人文之祖？ 2．出示目标、自主学习： （一）阅读第12～14页教材，在课本上标出知识点并思考回答： 1．涿鹿之战是怎么回事？ （征战各部