语文苏教版三年级下册恐龙 第一课时 .docVIP

教学设计方案 学校：虹景小学 年级： 三年级 班级： 2班 人数：47人 学科：语文 课题： 《恐龙》 设计者：李改英 日期：2017.5 教学目标 　1、通过自读、开火车读、指名读、师生评价等方式读准字音，熟读课文，。 　2、利用图片、释义、联系语境、汉字演变等，理解文中的词语。 　3、根据内容的不同，感知写作顺序，学习第一自然段。　 二、目标制定依据 一、教材分析： 《恐龙》是国标版小学语文第六册第七单元的一篇课文，是一篇知识性短文，和以往介绍科学知识的文章不同。《小露珠》《小稻秧脱险记》《航天飞机》《水上飞机》《跟踪台风的卫星》《狼和鹿》《放飞蜻蜓》等等都是通过有趣的童话故事或真实的故事来介绍科学知识，形象生动、直观有趣。而本课则通篇运用各种说明方法来进行介绍，虽然没有出现“说明文”这三个字，但俨然就是一片纯粹的说明文。 课文从恐龙生活的环境、种类、形态及生活习性等入手，通过运用打比方、作比较、列数字等方法的运用生动有序地一一介绍，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情，最后一段以“恐龙消失之谜”结尾，给孩子们留下了无限的想象空间，更能激发孩子的探索精神。以平时学生对恐龙的兴趣和认识来看，若不注意，有可能上成一堂知识介绍性质的自然课。因此，根据学生实际，针对课文特点，本课教学首先应立足“语文学科”的学科特点，让学生在具体语境中感知这些方法及其妙用，在阅读中学习如何运用说明方