小学生潜能开发的实践研究.docVIP

PAGE PAGE 1 小学生潜能开发的实践研究 “小学生潜能开发的实践研究”是新区的重点课题，也是本校的龙头课题。两年来，学校在新区教科室各位专家的指导下，以课题为抓手，通过实践研究推进素质教育实验校的创建，促使全校师生 “人人发展、全面发展、个性发展、持续发展”，不仅使学生的潜能得到了有效开发，同时也开发了教师的教学潜能，从而引领学校向更高层次发展。 一、问题提出 “小学生潜能开发的实践研究”属“小学生良好学习习惯培养”以及“小学生学习策略研究”系列课题之三。1998年，我们致力于对小学生良好学习习惯的培养，2000年，我们又开始对小学生学习策略进行研究，2002年，又组织过“青年教师信息化教学的研究”，在提高教师信息化教学能力的同时，也提高小学生的信息素养。 2004年4月，我们申报了该项课题，并且通过新区社发局、教科室审核，本课题被批准为新区重点课题。同时也作为我校的龙头课题，动员全校师生积极参与研究。课题组首先收集了国内外相关情报资料，当前，国内外对人的潜能开发已从多方面、多角度进行研究，如大脑潜能秘密、婴幼儿潜能的开发等。同时也已经有了许多专著，如张莹编著的《发掘大脑的学习潜能》、戴安娜·皮弗编著（吴群芳译）的《学习突破的捷径》、徐崇文主编的《学习指导研究》等，但针对我们小学生潜能开发的研究