江苏省无锡市蠡园中学八年级数学下册《8.1分式》学案（无答案） 苏科版.docVIP

PAGE PAGE 2 课题：§8.1分式 课型：新授课 学习目标： 1．了解分式的概念，并会判别一个代数式是否为分式； 2．能掌握分式有意义的条件； 3．会根据已知条件求分式的值，掌握分式值为零的条件． 课堂补充练习： 1．把下列有理式中是分式的代号填在横线上_____________． ①－3x；② eq \f(x,y)；③ eq \f(2,3)x2y－7xy2；④－ eq \f(1,8)x；⑤ eq \f(5,y＋3)；⑥ eq \f(x2－1,x－1)；⑦ eq \f(m2－1,π)；⑧ eq \f(3m＋2,0.5) 2．当x 时，分式 eq \f(x,x－2)有意义；当x 时，分式 eq \f(x－1,4x＋1)有意义；当x 时，分式 eq \f(2,x2＋1)有意义；当x 时，分式 eq \f(1,x2－9)有意义。 3．当x取什么值时，下列分式的值为零. （1） eq \f(x＋2,2x－5)； （2） eq \f(2x,|x|－3). 4．若分式的值为0，那么x的值为_______；当x_______时，分式无意义． 5．对于x的不同取值， eq \f(8－2x,x－4)能等于零吗？分式 eq \f(x＋3,x2－x－12)能等于0吗？说明理由． 课后作业： 1．下列有理式中是