教学指引与学习单.docVIP

第六篇 教學指引與學習單 第一章、教學指引（一上） 第一節、低年級教學指引 第一單元 我家在哪裡？ ㄧ、教學目標： 能記住並會使用家裡的住址和（家人的）電話。 能認識和記住住家附近有名的建築物和商店。 能了解自己上、下學的方式和行經路線。 能知道家長或安親班接送區在哪裡。 學生會排上下學路隊。 二、適用年級： 國民小學一、二年級 三、教學資源： （一）學區地圖 （二）學校建築物配置圖 （三）學區各式建築物圖片或照片 四、活動流程： 【教師前置準備】 教師必須先對學生上下學的交通路線與周邊環境，作一全盤性的巡察，並 在教學過程中隨時引導學生。 【引起動機】 今天是開學日，一大早，伊路安就催著媽媽趕快送他上學。ㄧ路上，媽媽 一直叮嚀他注意看週遭的環境，並確認放學時間和接送地點，那小朋友你 呢？ 【發展活動】 1.請小朋友明確的說出家裡的住址和（家人的）電話（手機號碼），並說 出如何正確的使用，如果無法明確說出，共同討論該怎樣求助。 ＊向級任老師或同校兄姐查詢…… 2.請小朋友正確的說出他家附近有名的建築物或商店，如果無法明確說 出，共同討論該如何處理。 ＊請老師安排住同ㄧ鄰（里）的小朋友互相提供資訊…… 3.請小朋友明確的說出上下學是由誰接送或參加哪一路隊，如無法確知， 請級任老師儘快聯絡家長或向訓導處查詢有關路隊的編排事項，並確認 小朋友已