《好学的爸爸》教学设计2.docVIP

《好学的爸爸》教学设计 教学目标：　　　 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　 2.学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。　　　 3.理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。　　 教学重难点：　　　　 1.培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。　　　 2.指导学生朗读和识字、写字。　　 教学准备：　 教学软件、生字卡片。 教学课时： 三课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题 1．板书课题，齐读。 2．谈话，导入新课。 这一课是写“爸爸”的什么事呢？我们一起来看看。 二、范读课文 1．边听边思考。 课文写好学的“爸爸”做了什么事？ 2．听后回答，相机出示：电脑。 学习“电”、“脑”：指名认读、指导扩词、指导写法、学生描红。 3．看图认识电脑。 三、自读课文 读准字音、读通句子、把课文读正确。 四、检查自学情况 1．抽读生字。 2．检查难读的句子。 3．指名读课文。 五、作业 1．读生字表中的生字。 2．练习正确、流利地朗读课文。 3．写字。（电、脑） 4．写笔顺，数笔画。 电——（）画。 脑——（）画。 第二课时 一、复习检查 1．读生字卡片。 2．指名读课文。 二、讲读课文 1．细读第一自然段。 （1）指名读。 （2）理解“迷”的意思。 （3）指导朗读。 （4）齐读。 2．讲读第二自然段。 （1）自由