语文苏教版三年级下册杜甫《绝句》教学设计.docVIP

《绝句》教学设计 合肥市香樟雅苑小学 王红 一、教学目标 1、会认2个字和一个多音字，会写一个字； 2、体会诗句的意思，并能用自己的话说说诗中描述的景象； 3、正确、流利、有感情的朗读和背诵古诗； 4、理解诗句内容，感受春天的美和诗人淡淡的乡愁。 二、教学重难点： 1、体会诗句的意思，并能用自己的话说说诗中描述的景象； 2、理解诗句内容，感受春天的美和诗人淡淡的乡愁。 三、课前活动 诵读杜甫的诗歌。 四、教学过程 （一）视频导入 课前，我们先来欣赏一段古诗吟诵的视频。好听吗？ 视频上的诗歌也就是我们今天要学习的内容。板书题目。 “绝”字怎么书写？ 指导书写。 简介绝句 绝句是一种诗歌体裁，每首四句。每句五字就称为五言绝句，每句七字就称作七言绝句。这首诗是几言绝句？ 知人论诗 知人： 介绍杜甫 杜甫，字子美，祖籍河南人，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗流传下来的就有1500首，被誉于“诗圣”。他写的诗风格多样，意境广阔，情感深沉。他与李白被后世誉为“李杜” 介绍创作背景 唐朝安史之乱时，杜甫远离家乡，长期处于颠沛流离。由于朋友严武被任命为成都府尹兼剑南节度使，使他喜出望外，携带家眷回到成都草堂。飘泊的生活又暂时安定下来了。杜甫心中自然也就少了忧愁，多了快乐，于是写下了不少充满生活情趣的短诗。这首诗就是其一，写的正是成都草堂窗外的景色。 初读古诗 师范读，生自读