让“数学活动”为课堂教学锦上添花.docVIP

PAGE PAGE 1 让“数学活动”为课堂教学锦上添花 　　摘要：课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，随着社会的发展与进步，课程改革的不断深入，提高课堂教学是每个教师不懈追求的目标。而在数学活动中就能体会到数学学习的奥秘，感受到数学学习的乐趣，构建一个生动活泼的数学学习环境。从学生熟悉的生活和感兴趣的事物出发，提供观察和活动的机会。 　　关键词：数学活动；课堂教学；兴趣；课程改革 　　苏霍姆林斯基说：“如果教师不想办法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传授知识，那么知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”在小学数学教学中，教师如果不注意教法的改革和学生学习兴趣的培养，学生往往会感到学习数学不但单调、枯燥，而且抽象、难学。因此，数学课堂中我们教师首先要改变教学方法，更新教学观念，让抽象、枯燥的教学课堂变得生动活泼起来，让学生不学、厌学变得爱学乐学，充分体现学生才是学习的主人，而教师只需做他们学习的引路人。 　　根据小学生的年龄特征，他们还处在“贪玩、好动”的年龄段，因此，在小学数学教学中应该设计各种各样的数学活动，以最大限度地调动学生的学习积极性，使学生从中体验到数学学习的乐趣。 　　一、组织数学游戏活动 　　在数学教学中，教师可以组织学生开展一些融知识性、趣味性于一体的游戏活动，让他们在玩中学，学中玩。这样，有助于帮