语文苏教版三年级下册雪儿 第二课时.docVIP

《雪儿》第二课时 一、导入课文。先学卡反馈、交流。 1、今天这节课我们继续学习第5课——《雪儿》 2、出示词语，分行指读，相机理解词语：弧线 齐读 3、同学们读得真准，那通过上节课的学习，你能根据填空说说“我”和雪儿之间到底发生了一个怎样的故事吗？ （出示填空） 二、精读课文 1、谈话：同学们，你有没有爸爸妈妈不在家，家里只有一个人的时候？ 你当时的心情怎么样？ 2、学习第1自然段。 过渡：指读第1自然段 说说你觉得文中的我心情怎样？ 你是从哪里看出来的？ 指读相关句子 带着这样的心情让我们一起来读读第1自然段。 3、过渡：就在我孤单的时候，爸爸给我带来了一只白鸽——雪儿。雪儿是一只怎样的鸽子呢？ 请你打开书，自由读读课文，在文中找一找。 4、交流 （1）爸爸带回来时，这是一只怎样的鸽子？ 板书：受伤 哀伤 相机理解“哀伤” 小白鸽的眼里为什么充满哀伤？ （出示第二自然段第二、三句话） 指名读 看到它如此可怜，我和爸爸给它——洗了澡，敷了药，还帮它取名——雪儿。你从中感受到了什么？（ 关心 爱护） 指读相关句子 师：在我那和爸爸的悉心照顾下，它变得雪白雪白的，多美啊！ 板书：照顾 雪儿和我熟了。这里的“熟”说明—— 师：对啊 ，在我的眼里，雪儿成了家里的一分子。我对它说（引读句子） 从此——（出示句子） A、出示比较：