人格发展的心理阶段-iLMS学习社群.PPTVIP

* 艾瑞克桑理論的研究(7/17) 社會因子與自我認同 艾瑞克桑相信社會及歷史因子會影響自我認同的形塑，再進一步影響人格的本質 60年代與70年代的女權運動讓想法得到測試的機會 女性運動開始時進入大學的女性的確得到較多的激勵，她們評價自己的獨立性比以往的女性高 艾瑞克桑定義認同統一為成功地處理成人生活之社會現實的過程 * 艾瑞克桑理論的研究(8/17) 認同危機 艾瑞克桑認為約在12歲時開始並被解決，最慢在18歲前就會結束 研究顯示有30％的人到了24歲仍在找尋認同 你同意嗎?? 大學教育可能會延後認同危機的解決，並延長年輕人試驗不同角色與意識形態的時間（Cote ＆ Levine） 研究認為一個人認同的建構可能是貫穿整個生命週期的連續過程（McAdams, 2001） * 艾瑞克桑理論的研究(9/17) 生產力 針對成人階段心理社會發展的研究發現，中年的生產力與權利及親密動機有正相關（McAdams, Ruetzel, ＆ Foley, 1986） 中年的生產力和孩童期溫暖、慈愛的親子經驗有顯著的相關（Franz, McClelland, Weinberger, 1991） 生產力得分高的人，在外向（extravision）、良知（conscientiousness）與對新經驗的開放度上的得分都比生產力低的人來得高（Peterson, Smirles, ＆ W