语文苏教版三年级下册槐乡五月(第一课时).docVIP

《槐乡五月》教学设计（第一课时） 教学目标： 1、理解生字组成的词语。品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句。 2、借助具体的语言材料，感受槐乡五月的花香。 3、指导学生有感情地朗读课文。 教学重、难点： 通过语言文字体会作者为什么说“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩的季节”。 感受“飘香的季节”是重点，领悟“孩子的季节”是难点。 教学过程： 一、导入 1、揭题：同学们，有一个充满魅力的山村，名叫槐乡。槐乡的五月更是魅力的季节。《槐乡五月》，读题。 2、自学课文 （1）、读准生字，注意字形，自己先写一写。 （2）、通读课文，理解词语，准备汇报。 3、初读了课文，你觉得五月的槐乡怎么样？（槐花香，孩子乐） 出示：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。 哪些自然段是写五月，是槐花飘香的季节？ 哪些自然段是写槐乡孩子的季节？ 二、品读品第一自然段 ，感受“飘香的季节”。 1、 读一读课文第一节，你是从哪些语句感受到五月是槐花飘香的季节的，读到有感受的句子，品一品，想一想，用笔在书上圈一圈，多读几遍体会体会。 交流阅读感受,从文中找出描写槐花特点的词语： a、槐花数量：山山洼洼 坡坡岗岗 b、槐花颜色：瑞雪初降 一片白茫茫 c、槐花形状：像圆球 如小辫儿 d、槐花味道：清香、醇香、浓香…… 2、在这美妙的文字