《星光恰恰恰》教案2.docVIP

《星光恰恰恰》教案 教学目标： 1、在用多种形式复习《闪烁的小星》之后感受一种歌曲的多样性。 2、练习节奏以后，听着《星光恰恰恰》，要求学生能通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。 教学重难点： 1、多重感受一首歌曲的多种演唱形式，能进行自主创作表演，对乐曲有个性化的独立见解，和着拍子进行表演。 2、运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感，能和着音乐拍子表现（恰恰恰），充分激发学生的积极性。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、准备阶段。 1、组织教学。 为了体现音乐课的特点,我准备用音乐讯号来完成师生问好,教师弹奏简单的旋律组织学生进行师生问好,并做律动.运用亲切的歌声向学生问好,把情感教育在不知不觉中渗透。 2、巩固练习。 （1）播放观看多媒体神舟六号成功发射的图片，说说祖国的进步，用“宇航员在天上会看到什么”引出星空。 （2）出示星空图片数一数星星，用自己的感受来演唱歌曲《闪烁的小星》。 二、新授阶段。 1、导入新课。 师：“同学们，小星星们要开一场音乐舞会，让咱们看看它们正在做什么？” 师：“它们跳的好不好，让咱们给小星星们一点鼓励好不好？请注意哦，给星星的掌声很特别，要按照一定的节奏来鼓掌，竖起小耳朵听一听，老师怎么为星星鼓掌的。” 老师按照乐曲的节奏X X X（恰恰恰）来鼓掌，让学生注意听好并模仿，接着再一起带领学生数星星，看有几个星星在跳舞， 然后边数星星边加鼓励