山东科学技术出版社小学综合实践活动四年级下册《有趣的丝网花》教学.docVIP

教学目标 知识与技能目标 学习制作丝网花的基本步骤，认识花卉的造型与色彩规律。 过程与方法目标 在自主探究和小组合作的基础上探究出利用身边的废弃材料代替抓用制作材料，变废为宝，提高学生的创新能力，节约意识。 情感态度与价值观 通过动手制作丝网花，感知、体验各类“花”的自然美和艺术美。培养热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发言、展示的勇气。 教学重点 通过教师示范和分解图例的方法，多媒体的演示具体学习花瓣的制作和组合成花的方法。 教学难点 利用制作丝网花的各种工具或废弃材料，运用扎、绑等方法制作自己喜欢的花。 教学准备： 多媒体、课件、钳子、剪刀、套筒、丝网、铁丝、线、成品丝网花等。 教学方法： 自主 合作 探究 教学过程： 一、课前活动 播放《春天在哪里》的音乐。 孩子们，让我们随着音乐一起唱起来，舞起来，愉悦我们的身心。同学们，在这个春暖花开的季节，与你们相会，老师很开心。准备好上课了吗？ 二、激趣导入 孩子们，在生活中你们见过这样的现象吗？[ppt播放视频] 师：难道只能扔掉吗？谁愿意猜一猜破旧的丝袜能来做什么呢？ 生猜一猜 师：孩子们看我们班的孩子把它做成了什么呢？漂亮吗？你们想制作丝网花吗？（想） 这节课就让我们一起学习制作丝网花 板书课题 三、观察分析，探究制作方法 请你们仔细看一看，用手摸一摸这些花，有什么想问的吗？ （1）学生观察花。 （2）生汇报。 生1：这些花是怎么制作的？ 生2：它们是用什么材料制成的？ …… 师：你们大家都想来研究这些问题吗？（想） 请同学们以小组为单位，先把这朵丝网花拆开，把拆开的部分粘在展板上，再仔细观察一朵丝网花有几部分组成。 小组合作拆一拆 生汇报 师：花蕊、花梗、花叶咱们使用的都是成品。 师：哪位同学愿意上来把这个花瓣拆开。请大家仔细观看这个花瓣是由什么材料做成的呢？ 生说一说 师：大家猜一猜要做一个花瓣，应该先做什么再做什么呢？ 生说一说 生：先做一个铁圈。 师：在制作铁圈时我们要用到专门的工具【套筒】 如何在套筒上制作铁丝圈呢？ 生说一说师演示 总结步骤并板书：绕圈 师：铁丝圈做好了，接下来该怎么做呢？ 生说一说 生：吧丝网套在铁丝圈上。 师：能简单地用两个字来概括一下吗？ 板书：网丝 师：你们想亲手制作一个花瓣吗？（想） 制作花瓣所用的材料老师已经将它们放在桌面上了，赶快动手试试吧！ 生制作花瓣，师巡视并适时引导 师：花瓣做好了，怎么才能把它们变成一朵美丽的花呢？ 生：把它们合起来。 师：你们认为怎么合起来呢？小组讨论并说一说 Ppt播放组装视频 师：观察是很重要的学习方法。这一步你有什么需要提醒大家的吗？ 生说一说 师：如果要让这朵花变得更逼真漂亮，我们应该怎么办呢？ 生：整理造型 板书：造型 师示范造型的方法，对花瓣适当的拉伸、弯曲 师：孩子们，你们很了不起，在这么短的时间内就探究出了制作丝网花的一般方法。下面咱们再一起回顾一下制作丝网花的步骤 Ppt出示回顾步骤 师：你们想亲手制作丝网花吗？（想） 那就请大家以小组为单位在老师带来的任务超市中任选一种喜欢的花来完成丝网花的制作 学生先小组讨论打算制作哪一种花 生汇报本组选择的花 师：仔细观察你们所选的花，看看有什么发现？、 引导学生发现所选择的花的颜色及花瓣的数量。 师：下面咱们就用制作丝网花的一般步骤来制作你们喜欢的花， 组长领制作材料 Ppt出示温馨提示让学生读一读 学生操作，师巡视指导。（出示课件配乐） 四、展示、评价 完成作品的小组请把你们的作品拿上来展示。好了孩子们，现在我们来欣赏我们的作品。在这么短的时间内就创作出来这么美的作品，老师先祝贺你们。说一说你们最喜欢哪一组的花，为什么？ 生说一说并对其中的一朵花提出合理的建议 五、拓展延伸 1、通过这节课的学习我们不仅学会了制作丝网花的一般方法，还用一块块废弃的丝袜经过艺术加工创作出精美的作品。其实丝网花并不是现在才流行起来的。 Ppt出示丝网花的来历。 废弃的丝袜出来能做花，它还能做什么呢？师出示用丝网做的各种各样的实物。激发学生课后动手的兴趣。 2、小结。 （1）学生谈谈本节课的收获。 （2）师总结，结束课。