语文苏教版三年级下册赶海 第一课时.docVIP

11、赶海 无锡市天一实验小学 平凡 教学要求： 1、运用已有策略学会本课生字新词，读准多音字“似”，认清“暑、舅、抓”等字的字形；通过查词典、联系上下文等方式理解“束手就擒”、“俘虏”、“赶海”等词的意思。 2、抓住赶海中的具体事例，语气词、人物动作感受“我”赶海的情趣，并能有感情地朗读，产生热爱大海、热爱生活的情感。 3、体会语气词在句中的作用，仿照课文的写法，按照事情的发展顺序，写写自己童年记忆中有趣的活动。 教学重难点： 1、抓住赶海中的具体事例，语气词、人物动作感受“我”赶海的情趣，并能有感情地朗读，产生热爱大海、热爱生活的情感。 2、体会语气词在句中的作用，仿照课文的写法，按照事情的发展顺序，写写自己童年记忆中有趣的活动。 教学准备： 多媒体课件，《大海啊，故乡》歌曲，《海底世界》视频 教学过程： （第一课时） 一、创设情景，导入新课 1、导入：师：之前我们欣赏了景色秀丽的庐山，雄伟壮丽的长城，今天呀老是想带着大家来到海边。 （出示课件：大海的美丽画面，配上海浪的声音）看，蓝蓝的海水，洁白的浪花金色的沙滩，五彩的贝壳……（播放《大海啊，故乡》,学生可随音乐哼唱）这一切是多么令人向往呀！ 2、（音乐结束）师：有个小朋友和你们一样，很喜欢这支歌，也非常喜欢大海，还特意写了一篇文章。请看—— 出示第一自然段。谁来读一读？齐读 ① 师：这是文章的开头，和我们平时阅读的文章开