（人教新课标）六年级上册语文 青山不老.pptVIP

阅读要求： 阅读提示： 默读课文，思考： 这位老人创造了怎样的奇迹？ 这一奇迹是在什么样的情况下创造的？ 联系课文，想一想： 作者为什么说“青山不老的”？ 说说课文主要讲了什么内容？ 理解词语的意思 肆虐 盘踞 归宿 劲挺 淤泥 荡漾 任意残杀或破坏。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。 非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。 人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。 河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。 （水波）一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处被植被所围绕。 自由读课文，根据提示思考问题，勾画答案，批注感受。 交流： 这位老人创造了怎样的奇迹？ “我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波涛，风一吹树梢卷过声，叶间闪着粼粼的波光。” “15年啊，绿化了的8条沟，造了7条放风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。” 自读课文，说说课文的哪些部分还具体到了这一奇迹？ 讨论：老人这一奇迹是在什么样的情况下创造的？ （1）“大环境”——险恶。你从哪里感受到了这个地方的险恶？ 晋西北风沙防治刻不