广西桂林市宝贤中学七年级语文《学会调控情绪》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 课? 题 广西桂林市宝贤中学七年级语文《学会调控情绪》教案 版 本 人教版 执教者 桂林市宝贤中学 李健梅 解 读 理 念 本框题内容与初中学生的学习生活密切相关，他们每天的学习和生活都为强烈的情绪色彩所笼罩。因而需要结合学生的生活与学习实际，创设情境，引导学生不断去发现问题、分析问题和解决问题。本课首先通过让学生展示《我的情绪漫画》，引导学生发现自身或身边某些同学所存在的问题：为不良情绪所困扰，进而明确学会调控情绪的必要性。接着通过开设《情绪调控学习班》，以三大活动：积极辨析、热烈讨论、踊跃实践和校园情景剧《同桌的你》将整节课串起来，层层递进，实施问题探究教学，以激发学生的兴趣，营造和谐的教学气氛，让学生在教师的引导和启发下积极探索、合作学习，自主构建知识体系，亲身体验，从而达成本课的 “三维”目标。 解 读 教 材 内容标准 “成长中的我”中“认识自我 ”部分：理解情绪的多样性，学习调节和控制情绪，保持乐观心态。 “我与他人关系”中“交往与沟通”部分：关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 教学目标 情感态度价值观目标 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。尊重他人，关怀他人的感受，适时适