阿克陶县第一双语幼儿园传染病管理规章制度.docVIP

阿克陶县第一双语幼儿园传染病管理规章制度.doc

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阿克陶县第一双语幼儿园传染病 管理规章制度报告制度 (一)传染病发现: 1、幼儿园主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。 2、幼儿园建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。保健老师或班主任如果发现有传染病或疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时,应及时报告给园领导和有关部门。 3、应及时进行排查,并将排查情况记录在幼儿因病缺勤、疑似传染病病人排查结果登记日志上。 (二)传染病报告: 1、报告内容与时限: (1)当在同一班级或者同一午睡室,1天内有3例或者连续3天内有5例以上幼儿患病,并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时,疫情报告人需在24小时内报出相关信息。 (2)当全园发现传染病或疑似传染病病人时,疫情报告人应当立即报出相关信息。 (3)个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 (4)全园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时,疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 2、报告方式:当出现符合本工作规范规定的报告情况时,疫情报告人应当以最方便的通讯方式向属地疾病预防控制机构报告,同时,向属地教育行政部门报告;当发现传染病或疑似传染病病人时,疫情报告人应当立即上报。 公共场所及物品定期清洗消毒制度 (一)每天早上对楼道、扶手、窗台、玩具柜、桌子用有效氯进行表面擦拭消毒。 (二)每天对食堂、保健室分别用有效氯和紫外线消毒、擦洗。 (三)对室内包干地区,每天一小扫,每周一大扫,每月28为清洁日,进行一次大扫除。 (四)每天做好活动室、餐厅、寝室开窗通风,确保室内空气流通,每天不少于30分钟。 (五)随时对厕所冲洗做到无污迹、无臭味,每天午后进行彻底清洗、消毒。 (六)茶桶每天用清水清洗、开水消毒。水壶、茶杯用洗洁精、清水清洗,用蒸汽消毒30分钟。 (七)饭前用清水和有效氯擦拭餐桌,餐具每天餐后消毒,对口巾、毛巾每天清洗和蒸汽消毒30分钟。 (八)每周星期五为玩具、被褥消毒、日晒,玩具先用洗洁精清洗,后用有效氯进行30分钟,每月床单换洗翻晒,教室寝室定期进行紫外线消毒并做好记录。 (九)各保教人员配合保健人员做好疾病防疫工作,杜绝传染病蔓延,一旦发生传染病,在保健医生指导下进行检疫、消毒、清洗工作。 幼儿因病缺勤病因追查与登记制度 幼儿园是群体集聚的场所,一些群体性传染病的流行,往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此,执行因病缺勤追查与登记制度,对于确保校园内的卫生安全,关系重大。根据上级有关要求,特制订本制度如下: (一)各班班主任对于因病缺勤的幼儿,应当了解幼儿的患病情况和可能的病因,如有怀疑,要及时通知保健老师,保健老师接到报告后,应及时追查学生的患病情况和可能的病因,以做到对传染病病人的早发现。 (二)各班班主任负责每天班内因病缺课幼儿人数的统计与登记,并做好因病缺课幼儿的联系工作,将联系情况报告学校保健老师,并作进一步的家庭联系。 (三)一日活动中发现幼儿有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时,应当及时告知保健老师,以便进行进一步排查,确保做到对病人的早发现、早报告,并做好相应的表格填写。 (四)告知家长幼儿因病缺课时要事先向班主任汇报请假,说明病因。 (五)班主任对边治疗边要求来园的幼儿家长要做好说服劝阻工作,在家中治疗休息,病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能进班。 阿克陶县第一双语幼儿园传染病防治工作预案 为了认真贯彻执行《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》,有效地防控传染病在幼儿园的传播流行,龙凤幼儿园特制订传染病防治工作预案。 一、指导思想 教育以人为本,人以健康为本,确保师生身体健康和生命安全,维护幼儿园稳定和正常的保育教育秩序。 二、组织领导 龙凤幼儿园成立传染病防治工作小组,组长:赵莉,副组长:书记、副园长、齐小静,成员:个办公室成员和各班组长。 三、预控原则 1、把确保师生的身体健康放在首位,贯穿于教育活动的始终。 2、把预防传染病和食物中毒作为幼儿园卫生工作的重中之重,责任到人,抓好、抓细、抓紧。 3、坚持预防为主,坚决果断地采取一切必要措施切断传染病的中间环节,切实做到防患于未然。 4、坚持晨检报告制和缺课原因追查制,及时准确掌握疫情。 四、预防措施 1、通过多种形式向幼儿及其家长宣传传染病预防知识和隔离预防措施。 2、开展健康教育和爱国卫生运动。教育幼儿讲究个人卫生,养成良好的卫生习惯(勤洗手,流水洗水30秒);根据天气变化,要求幼儿适时增减衣服;教育幼儿不食过辣、过油食品,以减少对呼吸道的刺激,要多饮水,摄入足够的维生素、优质蛋白、糖类及微量元素;通过普及卫生防病知识,让幼儿树立预防传染病的意识

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