河北武邑中学教学管理.ppt

尖子生培养—个性化指导 具体安排： 1、确定尖子生人选 每班10人左右。 2、提炼整理作业、试题知识和能力结构 将每次作业、每次考试的每一道题均按知识点和能力要求以电子表格形式提炼整理。 尖子生培养—个性化指导 3、建立尖子生档案 试卷统计。每次考试结束后，针对每位尖子生做一份答题分析报告，包括每道题的得分及年级名次，按试卷结构、知识结构、能力结构对尖子生作答（得分）进行统计。 作业统计。每天对尖子生作业中的错题从知识、技能、能力等方面找出错原因进行统计并记录作业中的亮点。 交流记录。每天与尖子生交流，将其思维亮点和存在的问题记录下来。 尖子生培养—个性化指导 4、命制个性化作业 汇总一周来尖子生的档案，据此为每个尖子生命制个性化作业。 5、跟踪练习和指导 每周每科抽出至少1节的自主学习课针对尖子生进行个性化练习和指导。 关于高三备考的几点感触 三轮复习分配 调整课时比例 优化考试环节 强化目标管理 边缘生的培养 满怀信心应考 三轮复习 轮次 时间安排 指导思想 教学要求 一轮 8月初至 17年2月 系统全面 注重知识 系统全面复习，注重基础，适当综合（抓知识点） 二轮 17年3月 至4月 专题复习 能力提升 巩固基础，完善知识结构，注重方法总结和解题技巧的提升（抓题型） 三轮 17年5月 至高考 模拟训练 查漏补缺 通过大量练习，提高解题速度，适应高考要求。（抓题目） 一轮复习重基础，二轮复习重技法，三轮复习重提升 二轮复习前：开好高三全体教师会 1、分析一检考试，总结一轮复习 2、布置二轮复习，各学科制定二 轮复习计划 3、鼓干劲、树信心、提希望 希望全体高三老师做到以下六个字 忧、勤、研 细、合、拼 忧 要有忧患意识和危机意识。 哪个学校不愿考第一？ 哪个学校愿意失去第一？ 尤其是哪个多次考第一的学校情愿屈居第二？ 哪个学校又能常考第一？ 现在市内各学校管理严格、工作时间长，竞争异常激烈。 市外如沧州、邯郸有些学校发展势头强劲。 省外，北师大附中的高三年级下午5：30放学，但家庭作业 晚上12：00之前不会完成。 人大附中高三年级的口号是“今天不努力，明天考隔壁”。 我们身处这样的环境，只有牢固树立忧危意识才能避免危机。 忧 微软公司之所以能雄霸天下，最重要的一点就是 具有强烈的危机意识，比尔·盖茨的一句名言就是“我 们离破产永远只有90天。”海尔集团的生存理念是“永 远战战兢兢，永远如履薄冰”，正是这种强烈的忧危 意识，时刻激励着每一名海尔人不断进取、不断创新 。今天的赢家不一定就是明天的王者，一个企业是这 样，一个学校，一个学科、一个班级、一个老师、一 个学生也是这样。当你因为成绩不错而得意时，你得 想到后面的人正在发着狠地赶超你。 勤 一是勤学习。勤向同事学习， “见贤思齐”， “不耻下问”；勤向书本学习，不断吸取书本的精华充实自己的头脑；勤向网络学习，吸收网络中的新题目、新信息。通过学习，让教学不再是重复，而是一种不断的进步和提升。 二是勤行动。勤于组内事务，优选学案，精选作业，多为学科组添光彩；勤于班级事务，多发现问题与不足，用情沟通，以智施教，多为教学组贡献本一。 三是勤反思。反思学案和作业以求课上所讲、课下所练都与高考对路，反思课堂教学以求教学技艺和课堂效率不断提升，反思学生管理以求管理艺术和管理水平不断提升，反思教学得失以求教学经验和教学成绩不断提升 。 研 第一要深入研究考纲、考试说明和高考题，保证备考方向不偏离。 一个高三教师每天仅仅忙于手头事务，不深入研究考纲、考试说明，不经 常研究各地高考题是很失职很危险的，即使每天和同事讲相同的学案、相 同的作业，因为你不研究、站位低、思路不开阔，你也讲不透、理不清， 总结不到位。 要对高考的各类题型、对学生的得分点和易错点都研究透彻 。要做到：每题讲完后都有总结，且总结到位；注重细节落实，尤其是易 错点的落实；注重通过举一反三提高学生能力。 第二要充分研究学生，分析每个学生的知识、能力、发展潜力和增分 点，增强教学的针对性和实效性，尤其是实验班，对清北苗子生一定下大 精力重点培养，毫不含糊地推行个性化指导。 第三要不断研究对手，知己知彼，取人之长。 细 1、细在关心中。让关心成为清北和本一人数的增长。 2、细在备考中。把每个考点落实过关。 3、细在计划中。做到一切教学活动都在计划与安排中。 4、细在设计中。教学设计要细，保证课堂高效。 5、细在规范中。严抓规范，培养习惯。 6、细在组题中。习题要保证全面性、针对性和思维性。 7、细在批改中。要明察秋毫，把每一个失分点消灭在平时，争