中学语文开展中华传统经典诵读价值和途径.docxVIP

中学语文开展中华传统经典诵读价值和途 中学生的身心特点和学习能力已经足够让他们在经 典作品中与先贤圣哲对话，从中汲取促进自身发展的思想精 华。朱自清先生说：“经典训练的价值不在实用，而在文 化。”温家宝总理讲，读中华传统经典是“回溯源头、传承 命脉”的需要。中学语文教育肩负着传承弘扬中华文明，提 升学生语文素养与语文能力的重任。 一、开展中华传统经典诵读的价值 1?全面提升语文素养 全面提升学生的语文素养是现行《全日制义务教育语文 课程标准（实验稿）》的基本理念之一。《普通髙中语文课程 标准（实验）》指出：“高中语文课程应在义务教育的基础 上进一步提高学生的语文素养。应该继续关注学生的语言积 累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与欣赏、表达与 交流的实践中，掌握学习语文的方法，增强语文应用能力， 培养审美能力、探究能力。”课标还将“全面提高学生的语 文素养，充分发挥语文课程的育人功能”列作课程基本理念 的第一条，把语文素养提升到“立人”的高度加以强调。中 华传统经典作为语言文字的精华，时时诵读，咀嚼涵咏，随 着时间的积累，将有利于提髙中学生的听说读写能力，从而 全面提高语文素养。 2.凝聚精气神 精、气、神原本是中国传统经典经常使用的哲学术语， 指形成宇宙万物的原始物质。“精”是维持人体生命活动的 物质基础，是人生命的起源。“气”是生命活动的原动力， 即是维持生命的动力。“神”