高中地理 1.3.1 地球的自转和公转名师课件 中图版必修1.pptVIP

1-2 3-5 6 解析:第3题,黄赤交角是指地球公转的轨道面与地球赤道面的夹角,从图中可看出为①。第4题,黄赤交角的度数和回归线的纬度数是相等的,与极圈的纬度数互余。第5题,如果黄赤交角变大,则太阳直射的范围扩大,极昼极夜的范围也扩大,因此热带和寒带的面积扩大,温带面积缩小。 答案:3.A　4.B　5.C 1-2 3-5 6 6.读图,完成下列各题。 (1)指出直射点移动路线上B、C、D三处的节气名称和所在的纬线名称。 B　　　　　　　　　　　　,C　? 　　　　,D　　　　　　　　　　　　。? (2)写出α的度数和表示的含义。 (3)直射点在C处的运动方向为向　　(填“南”或“北”),经过D处后的运动方向为向　　(填“南”或“北”)。? 1-2 3-5 6 解析:第(1)题,根据太阳直射点的移动规律判断出B、C、D三处的节气名称和所在纬线名称。第(2)题,α是黄道面与赤道面的交角。第(3)题,太阳直射C、D两处时分别是秋分日前后和冬至日前后,由此可知太阳直射点的移动方向:C处向南,D处以后向北。 答案:(1)夏至,北回归线　秋分,赤道　冬至,南回归线 (2)23°26。黄赤交角。 (3)南　北 * * * * 第三节　地球的运动 第一课时　地球的自转和公转 一 二 一、地球的自转 1.定义 地球始终绕其自转轴的旋转运动。 2.方向 3.周期 一 二 思考讨论　恒星日和太阳日的区别在哪里?? 提示:恒星日和太阳日的区别在于二者选取的参照物不同。 一 二 二、地球的公转 1.定义 地球围绕太阳的运动。 2.特征 (1)方向:自西向东,在图中用箭头标出。 答案: 一 二 (2)轨道:近似正圆的椭圆,太阳位于其中一个焦点上。图中A点为近日点,地球每年1月初经过该点,图中B点为远日点,地球每年7月初经过该点。 (3)周期:1恒星年,即365天6时9分10秒。 3.黄赤交角及其影响 (1)黄赤交角: 黄道面与赤道面之间的夹角,目前为23°26。 (2)影响:太阳直射点的回归运动。 一 二 一 二 思考讨论　结合教材P19图1-3-6“太阳直射点的回归运动示意”,分析春、秋分日及冬、夏至日时,北极圈及其以北地区的现象有何不同。? 提示:春、秋分日时,全球各地昼夜平分;冬至日时,北极圈及其以北地区出现极夜现象;夏至日时,北极圈及其以北地区出现极昼现象。 探究一 探究二 探究一地球自转和公转的特征? 问题导引 晴朗的夜晚,北极圈及其以北地区的某地,一天文爱好者用三脚架固定好相机,并将相机尽可能对准北极星,把焦距定在无限远,将光圈全部打开,快门定在长时间曝光,然后开始曝光,不间断曝光23小时56分,在冲出的底片上显示恒星绕北极星做圆周运动,其方向为逆时针方向。 探究一 探究二 结合材料探究: (1)为何北极星附近的恒星会绕北极星做圆周运动? 提示:北极星为地球自转轴的指向,其位置是不变的。 (2)恒星做圆周运动的方向为什么是逆时针? 提示:随着地球的自转,在地球北半球高纬度的人们会看到恒星绕北极星运转。由于在北极上空看地球呈逆时针方向旋转,因此在地球上看北极星周围的恒星会绕北极星做逆时针方向旋转,这正是地球自转的结果。 探究一 探究二 名师精讲 1.地球自转和公转的速度及二者的关系 角速度是指作圆周运动的物体,在单位时间内转过的角度;线速度是指作圆周运动的物体,在单位时间内转过的弧长。 探究一 探究二 2.影响地球自转线速度大小的因素 (1)纬度:纬度越低,线速度越大。 (2)海拔:同一纬度地区,海拔越高,线速度越大。 探究一 探究二 探究一 探究二 典例剖析 【例题1】 导学图,完成下列各题。 (1)在图外侧弧线上标出箭头所表示的地球自转方向。 探究一 探究二 (2)下列四幅图中,能正确表示地球自转方向的是 (　　) (3)地球自转一周360°所需要的时间为　　　　　　　,即一个　　　　　。? 探究一 探究二 解析:本题主要考查地球运动的特征。解题的关键是抓住图中的中心点为北极点,最外圆圈为赤道这一信息。第(1)题,从北极上空看,地球自转方向为逆时针;从南极上空看,地球自转方向为顺时针。第(2)题,地球自西向东绕地轴自转,顺着自转方向,东经度数逐渐增大。根据D图中经度变化的状况可知,该图中心点为南极,自转方向为顺时针。第(3)题,地球自转一周360°所需时间为一个恒星日。 答案:(1)标注略(为逆时针方向)。 (2)C (3)23时56分4秒　恒星日 探究一 探究二 探究二黄赤交角与太阳直射点的移动? 问题导引 英国古文明研究作家葛瑞姆·汉卡克在《上帝的指纹》中写道:“黄赤交角会发生周期性的变化,这个