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第一章 三角形的证明 1 等腰三角形（1） F E D C B A 焦作市龙翔学校 赵小鑫 Contents 目录 01 02 03 04 旧知回顾 学习目标 探究新知 随堂练习 05 课堂小结 1、了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式； 2、经历“探索---发现---猜想---证明”的过程，能够用综合法证明等腰三角形的有关性质定理. 学习目标 你还记得我们曾经学过的三角形全等的一些公理吗？ 1.两直线被第三条直线所截,如果________相等,那么这两条直线平行; 2.两条平行线被第三条直线所截,________相等; 3. ________________对应相等的两个三角形全等; （SAS） 4. ________________对应相等的两个三角形全等; （ASA） 5. _____对应相等的两个三角形全等. （SSS） 旧知回顾 我们已经知道推论——“两角分别相等及其中一组等角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）”，你能用上面的公理证明这个推论吗？ 推论　两角分别相等及其中一组等角的对边对应相等的两个三角形全等.（AAS） 已知：如图,∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF. 求证：△ABC≌△DEF. 证明：∵∠A+∠B+∠C=180°， ∠D+∠E+∠F=180°（三角形内角和等于180°） ∴∠C=180°－(∠A+∠B)，∠F=180°－(∠D+∠E) ∵∠A=∠D,∠B=∠E（已知） ∴∠C=∠F（等量代换） ∵BC=EF（已知） ∴△ABC≌△DEF（ASA） F E D C B A 探究新知 推论　两角分别相等及其中一组等角的对边对应相等的两个三角形全等.（AAS） 证明后的结论,以后可以直接运用. 根据全等三角形的定义，我们可以得到 全等三角形的对应边相等，对应角相等. 证明一个命题的一般步骤: (1) 弄清题设和结论; (2) 根据题意画出相应的图形; (3) 根据题设和结论写出已知,求证; (4) 分析证明思路,写出证明过程. 议一议, 做一做 (1) 还记得我们探索过的等腰三角形的性质吗? 尽可能回忆出来. (2) 你能利用已有的公理和定理证明这些结论吗? 如图，先自己折纸观察探索并写出等腰三角形的性质，然后再小组交流，互相弥补不足. → → D C B A D C B A D (C) B A 等腰三角形的性质 定理: 等腰三角形的两个底角相等. (等边对等角) 已知：如图, 在△ABC中, AB=AC. 求证：∠B=∠C. 证明：取BC的中点D, 连接AD. 在△ABD和△ACD中 ∵ AB=AC, BD=CD, AD=AD ∴ △ABD≌△ACD (SSS) ∴ ∠B=∠C （全等三角形的对应角相等） C B A 还有其他的证明方法吗？ 证法二: 已知：如图, 在△ABC中, AB=AC. 求证：∠B=∠C. 证明：作△ABC顶角∠A的角平分线AD. 在△ABD和△ACD中 ∵ AB=AC, ∠BAD=∠CAD,AD=AD ∴ △ABD≌△ACD (SAS) ∴ ∠B=∠C （全等三角形的对应角相等） C B A 一题多解 证法三: 已知：如图, 在△ABC中, AB=AC. 求证：∠B=∠C. 证明：△ABC和△ACB中 ∵ AB=AC, ∠A=∠A, AC=AB, ∴ △ABC≌△ACB (SAS) ∴ ∠B=∠C （全等三角形的对应角相等） C B A 点拨：此题还有多种证法，不论怎样证，依据都是全等的基本性质. 想一想 C B A D 在下面的图形中, 线段AD还具有怎样的性质? 为什么? 由此你能得到什么结论? 推论: 等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合. (三线合一) 推论: 等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高线互相重合(三线合一). ∵AB=AC, ∠1=∠2 (已知). ∴BD=CD,AD⊥BC（三线合一）. ∵AB=AC, BD=CD (已知). ∴∠1=∠2,AD⊥BC（三线合一）