识字一（第二课时）.docVIP

识字一（ 第二课时） 教学目标 1．学会本课4个生字，正确、流利地朗读词语。 2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同后两行词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 3．了解端午、中秋传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。 教学重点：学会本课4个生字，正确、流利地朗读词语。。 教学难点：了解端午、中秋传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。 教学准备：乐学单、多媒体课件 ?教学过程 一、复习检查 1．指名读生字卡片 2．听写词语 饺子???拜年???扫墓???踏青 二、指导看图，学习部分生字 教师出示第三第四幅图：你喜欢哪幅图上节日的活动？（引导学生分别说一说图上的有关内容） 1．第三幅图 图上画的是什么节日的活动？大家正在干什么？（相机出示词语：端午 、粽子） 教师简介：端午又叫端阳、端五。端，是开始的意思。古代“午”与“五”通用。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。纪念伟大的爱国诗人屈原。 你知道有关端午节的儿歌吗？ 读一读： 五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，酒白糖。龙穿下水喜洋洋。 龙舟：装饰成龙形的船，有的地区端午节用来举行划船竞赛。 2．第四幅图 图上画的是什么节日？（中秋节） 全家人围坐在一起干什么？看看他们的表情，你觉得他们过得怎么样？（出示：中秋、月饼） 中秋：我国传统节日。农历八月十五，时在秋季的正中，月儿正圆。此时家家团圆赏月，品尝月饼，以寄托合家幸福安康的愿望。 三、指导读生字词，韵文中第三、第四行词语。 端午??粽子???龙舟 中秋??团圆???月饼? 学生自由读，指名读，齐读。（引导学生读准字音，读顺词语） 四、小结 刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日？（端午、中秋）端午节人们风俗习惯是什么？（粽子、龙舟）清明节呢？（扫墓 、踏青??） 五、指导学习生字 1．出示：端 团 圆 饼 2．学生自由读，指名读，重点指导： 端、饼：左右结构，左窄右宽。 3．说说你是怎样记住这些字的。 4. 学生口头说词。 5．学生在田字格中描写生字。 6．教师范写生字。 7．学生写字，教师巡视指导。 六、作业设计 1．把句子补充完整。 ⑴春节，????????????????????????????????????????? ⑵中秋节到了，??????????????????????????????????? 2．把下面的节日按时间顺序排列。 清明节??中秋节??春节??端午节 ?????????????????????????????????????????? 3．你知道我国还有哪些传统节日，自己家乡还有哪些风土人情？查查资料或询问家长。