篮球行进间单手低手上篮.doc

排球上手传球教学设计 一、教材依据 本次课内容是高中女生球类排球上手传球，排球传球是在排球比赛终必备的一项技术动作，对提高学生的排球技术有着重要的重要。高一排球技术是在义务教育的基础上，进一步丰富了排球技术的相关知识，使学生能学习和掌握更高层次排球技术。 二、指导思想 依据《体育与健康课程标准》基本理念和要求，针对高一学生的生理、心理特点，在课堂教学中坚持“健康第一”的指导思想，在教学过程中坚持学生的主体地位，坚持教师的主导作用，引导学生开动脑筋，自我摸索。通过自主合作学习，营造轻松活跃的课堂气氛，通过本次课学习来培养学生对体操的学习兴趣与热情。 三、学情分析 本次课的授课对象为高一（4）班学生，他们是一群阳光好学，热爱运动的学生，对排球有着浓厚的兴趣，之前已经学习了排球的垫球，每个技术动作都是相同的，因此在本次课中教师应体现相同性，让学生能够更快更准确的掌握技术动作，更好的去完成教学任务。 四、教材分析 传球是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防守和进攻。传球的种类很多，向前传球是传球的基础动作，传球前要求人必须及时移动到适当位置，保持好人与球的合适位置。? 传球的动作要领：（1）准备姿势：采用稍蹲准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于脸前。?（2）手型：手触球时，两手应自然张开成半球形，使手指与球吻合，手腕稍后仰，拇指相对，小指在前；传球时用拇指内侧、食指全部、中指的二、三指节触球，无名指和小指在球的两侧辅助控制出球方向，两肘适当分开，自然下垂。?（3）迎球：当球接近额前时开始蹬地、伸膝、伸臂，两手微张，从脸前向前上方主动迎击来球。?（4）击球：击球点应保持在额前上方约一球远，击球部位一般在球的后下方。?（5）用力：传球主要靠伸臂力量，与下肢蹬地力量的协调配合，通过球压在手上使手指手腕产生的反弹力将球传出。?（6）击球后身体重心随击球动作前移，全身放松呈准备姿势状态，准备下一个击球动作。? 五、教学重、难点 重点：击球手型，击球点，击球部位 难点：全身的协调用力 六、教学组织 1、在教学过程中要遵循由易到难原则，先徒手练习，在有球练习。先分解练习，再连贯练习。 2、针对技术动作的特点，学生的运动负荷不大，故在本次课教学的最后增加针对学生速度和身体协调性的素质练习，发展学生身体素质，提高学生的运动技能水平。 七、教学流程 内容： 排球上手传球 快速跑 授课教师：杨强强 授课对象：4班女生 人数：16人 第一次课 教学目标 1.认知目标：通过对本次课的学习，使90％以上学生能理解排球上手传球动作要点，并能简单复述。 2.技能目标：通过对本次课的的学与练，使85％以上学生能完全掌握排球上手传球的动作，75％以上学生能够初步掌握排球上手传球的动作。 3情感目标：通过课堂中教师规范和引导，使学生与学生，学生与老师之间建立积极合作的教与学课堂氛围，以达到相互学习共同进步的目的。 重难点 重点：传球手型，击球点 难点：全身协调用力 课的部分 课的内容 教法与学法 组织形式 次数 时间 教法 学法 准 备 部 分 一、集合热身 1.教师整队：在排球场地中间进行整队集合。 （1）师生问好，各排报数，检查人数 （2）规范课堂纪律，宣布本次课内容及注意事项。 2.热身跑：螺旋跑的同时喊数抱团。教师领带同学们进行螺旋跑，在同学们不留意的时候喊出一个数字，比如5，那么就5个学生马上抱在一团，然后继续跟着老师跑。最后依次在排球的一个角每人拿一个排球绕着老师排成一个圆。 3.热身球操 1、头部运动4*8拍 2、扩胸运动 4*8拍 3、俯背运动 4*8拍 4、大绕环 4*8拍 5、弓步压腿 4*8拍 6、手腕脚踝 4*8拍 教师： 1.声音响亮，口齿清楚，精神饱满。 介绍热身跑规则，带领学生完成。 合理利用口令，调动学生积极性 组织学生排成圆。 4、口令指挥学生做操 学生： 1.师生问好，精神饱满 1、仔细听取比赛规则 2、积极投入热身跑、 3、根据教师要求左右调整好队伍。 4、认真参与热身，防止安全隐患 1、教师整队，检查汇报人数。队形：二列横队 ♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 2′ 4′ 2′ 基本部分 一、学习排球上手传球 1、师范讲解排球传球的动作要领。 动作要领：1）准备姿势：采用稍蹲准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于脸前。?（2）手型：手触球时，两手应自然张开成半球形，使手指与球吻合，手腕稍后仰，拇指相对，小指在前；传球时用拇指内侧、食指全部、中指的二、三指节触球，无名指和小指在球的两侧辅助控制出球方向，两肘适当分开，自然下垂。?（3）迎球：当球接近额前时开始蹬地、伸膝、伸臂，两手微张，从脸前向前上方主动迎击来球。?（4）击