提高校长执行力的主要路径.docVIP

PAGE PAGE 1 提高校长执行力的主要路径 　　摘要：校长执行力关系到学校的兴衰，提高校长执行力就是提高学校的竞争力。中等职业学校校长执行力的提高要从高度上、广度上、效度上、能度上和深度上着手，构建共同愿景、坚持校本教研、探索管理模式、建设执行团队、打造校园文化。 　　关键词：校长；执行力；提高 　　当前，职业教育面临前所未有的发展机遇。职业教育的发展需要良好的外部环境，更需要职业学校自身不断优化发展的内部环境。一所学校的内部发展环境取决于校长的执行力，它决定着这所学校事业发展的速度、质量及学校的地位。因而，职业教育要抢抓机遇、加快发展，提升职业学校的校长执行力是关键。 　　高度上——构建共同愿景，提高决策力 　　作为一校之长，必须具有战略眼光，要站得高，看得远。能清晰地认识当下职业教育的发展方向，能准确把握国家有关职业教育的方针政策；能在竞争激烈的职业教育天地里找准本校的发展定位；制订符合本校实际的科学的发展规划和教师的发展愿景；要努力提高决策力，在预定时间内实现既定的目标和规划。 　　1.认清职业教育发展形势 　　一是国家对教育的高度重视。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。胡锦涛同志在十七大报告中指出，优先发展教育，建设人力资源强国是社会建设的六大任务之一。教育优先发展不是现阶段发展的权宜之计，而是推动社会发展、建设人力资源强国的基本国策。对我们来说，发展远程开放高等教育、中高等职业教育、社区培训教育，对建设学习型社会、推动社会发展，建设人力资源强国有着极其重要的意义。二是政府对教育的高度期待。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》将“大力发展职业教育，增强职业教育吸引力”作为实现战略目标的八大发展任务之一，从各级各类教育工作会议以及各级政府中长期教育改革和发展规划中，我们真切感受到政府对教育特别是职业教育的高度期待。作为本区域职教园区中规模最大的学校，如何充分发挥服务经济社会的作用，是今后的重点任务之一。三是社会和企业对教育的强烈需求。当前，无论是社会还是经济发展，均进入关键的转型期，社会需要多样化的学习通道，建立终身学习的社会体系是社会发展的需要。人力资源特别是技能型人才的供需关系发生了根本性的变化，高素质的技能型人才越来越受到企业的欢迎和青睐。当然，我们在看到目前教育特别是职业教育发展大好形势的同时，不能忽视我们面临的困难。如生源数量和质量的下降，社会对职业教育的偏见，还有我们自身发展信心的不足等，这些都客观存在。但这并不是主流，就像滔滔江水中的小小漩涡，它们阻挡不了我们勇往直前的步伐。 　　2.找准学校发展定位 　　当前学校的发展站在了关键的转折点上，充满着机遇和希望。面对大步向前的发展潮流和态势，不停息、不等待、不徘徊，校长必须放眼未来、未雨绸缪、高瞻远瞩。学校确定了新的发展定位：远景目标——创建国家级高水平示范性职业学校，实现中外合作办学的突破；近景目标——勇于挑起职教发展主力军的重担，保持县（市）内一流、省内先进水平。 　　3.制订学校发展规划 　　科学规划是科学发展的保障。凡事预则立，不预则废。为了贯彻、落实科学发展观，抓住千载难逢的历史性机遇，为教育作出更大的贡献，校长在“聚精会神搞建设”的同时，还要“一心一意谋发展”，在“谋”字上大做“文章”，做好“文章”，科学地规划未来，做好规划工作，保证学校的持续、健康、快速发展。 　　广度上——坚持校本教研，提高学习力 　　1.加强政治学习 　　学习内容：一是深化普法学习，增强依法治校、治教意识。二是组织学习落实上级有关职业教育的政策和精神，认清和掌握职业教育发展形势，增强发展意识。三是重点开展专题学习，每两周确定一个主题，主要内容涉及重大形势、学校管理、课程改革、学生管理、师德建设等，增强全局意识。 　　学习形式：建立中心学习组，由学校负责人分别组织，采取讲座、报告、辅导、交流等多种形式，以及“请进来，走出去”相结合的方式，充分发挥党团组织在学习中的先进性作用。坚持“三会一课”制度和民主生活会制度，使学习生动活泼。 　　学习评价：做到有记载、有检查、有考核，成绩纳入师德测评范畴，确保学习行之有效。 　　2.加强业务学习 　　一是开展理论研修。组织教师学习教育学、心理学、现代教育技术以及有关最新教育理论等，增强教育前沿意识。深入学习职教课程改革的精神，树立正确的师生观、教学观。 　　二是开展校本研修。坚持每周一次典型师生、师师对话，典型课例解析，让全体教师对教育教学进行诊断与评价，研究与分析，努力提高教师专业业务水平。建设网上资源，为教师的业务发展提供快捷的现代化平台。 　　效度上——探索管理模式，提高创新力 　　改革是科学发展的动力。学校的创新改革就是要紧跟当前教育形势发展的需要，校长要摒弃安于现状而不思进取