五上环境健康教学计划.docVIP

让每一个生命丰盈如花 PAGE PAGE 1 五年级环境教育教学计划 盈田小学 李琳 环境是小学生日常生活中的一件头等大事。所以要教育学生注意爱护环境，提高环境保护的能力。此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。鉴于此，特制定本学期环境教学工作计划。 一、教学目标 通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。 二、教学措施 本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为： 1.根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。 2.教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。 3.培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识。 4.利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、ＶＣＤ、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。 通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。 五年级上学期环境教育 课 题 课 时 安 排 生活垃圾的调查员 2 生活垃圾的思考者 2 生活垃圾的探索家 2 生活垃圾的谋划师 2 生活垃圾的圣斗士 2 五年级上册健康教育教学计划 盈田小学 李琳 一、基本情况分析 五年级学生他们活泼可爱，可塑性强，经过几年的健康知识的学习，学生已具有基本的健康习惯。通过上学年的学习，大部分同学掌握一定的健康知识，并用来指导自己的行为。但也有部分同学在健康卫生方面存在一定的问题。如：读写姿势不正确，挑食偏食现象，自立自理能力较差等。为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体。必须进一步加强对同学们的健康知识的教育。学习更多的生理卫生和预防保健方面的知识。再是为了全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平；培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯，制定本学期健康教学计划。 二、教学目标 1.使学生认识健康教育的重要性，激发学生学习健康教育的自主性，养成分类放置垃圾的好习惯。 2.通过学习让学生了解吸烟的危害，坚决不吸烟。 3.通过学习让学生了解呼吸道传染疾病的危害。 4.通过学习让学生知道预防传染病，养成良好的卫生习惯。 5.通过学习让学生了解心脏的功能。 6.通过学习让学生了解身体各种器官。 7.通过学习让学生知道游泳时应该注意的安全事项。 8.通过学习让学生知道地震的防护知识。 三、教学重点难点分析 1.通过学习让学生养成良好的生活习惯，做到科学饮食。 2.通过学习让学生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。 3.通过学习让学生了解自己的身体。 四、教学措施 1.采取生动活泼、形式多样的教学方法，如：讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。同时结合学生身边的事展开讨论，重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。 2.注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3.根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求提高健康教育课的效果。 4.对学生进行生理卫生教育，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8—10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。 5.学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。 6.平时生活中，人体的生长与发育、大脑和神经科学用脑使学生能健康成长。 7.积极开展预防和远离毒品教育。 五、教材进度安排 课 题 课 时 安 排 1.饮食适度习惯好 1 2.缺铁性贫血早预防 1 3.身体缺碘危