信息技术处2011-2012学年工作总结.docVIP

信息技术处2011—2012学年工作总结 信息技术处 卢涛 学校教育信息化工作是学校工作的重要组成部分，它对促进学校教育、教学的改革，提升学校办学水平具有重要的意义。本学年，在校领导的关心和指导下，信息技术处以课程改革的先进理念为指导，以服务教学与管理为目标，以积极探讨解决课改过程中出现的问题为重点，使我校信息化教学工作有了长足的进步。现就一学年的工作总结如下： 一、本学年所作的主要工作 (一)大力加强学校信息技术软硬件建设，使我校信息化水平得到大幅提高 学期伊始，学校先后添置了二十套交互式电子白板系统，更新了学校的敏特帐号。引进价值七十余万元的中迪云服务资源整合系统。另外以联想云服务为平台的第二微机室、教学录播室正在紧张施工中。必将大大缓解教师做课件、网上备课、获取信息量不足的难题，为老师和学生们的网上学习和阅读提供了大量的资源。并购置数字摄像机和照像机，为老师们评课、听课，校本资源建设提供了有力的帮助。 (二)增强服务意识，努力做好服务工作 本学年信息技术处定期对学校各终端设备、教室电脑、专用教室（计算机室、多功能教室、）校园局域网进行检查、维护，保证设备设施安全性、完好率，延长使用寿命，并使其处于最佳工作状态。严格各项制度管理，各专用教室和班级设备由专人负责，严格执行各项规章制度，平时认真管理好各室的电教设备，勤保养、常维护，做好记录，从而提高了使用的效率，也保证了各项工作的合理运转。为了满足教师与学生的需要，信息技术处老师们不辞劳苦，奔波于老师办公室和学生课堂。凡各部门需要使用电教设备的，我们都第一时间提供相关硬件和技术保障人员，为我校各项工作的开展作出了应有的努力。得到了一致的好评。 (三)组织教师和学生积极参加NOC创新全国大赛、THINKQUEST甲骨文全球竞赛，拓展教学课堂 信息技术教育要特别重视信息技术的灵活运用能力和创新能力的培养，然而课堂的时间是有限的，为了给学生更多的提高自身信息素养的机会，我校结合学校实际，积极开展丰富多彩的课外活动，使课堂学习得到延伸。组建各类信息兴趣小组形式，以点促面，梯队培养，让学生在活动中体验，在活动中得到素养的提高。组织开展了学校NCL大赛，并选择优秀作品参加区市级比赛。本学年组织师生参加NOC创新全国大赛、THINKQUEST甲骨文全球竞赛，推动了教师和学生信息技术教学理念和水平的不断提高。 (四)多层次多手段提高教师信息技术的应用水平，为高效课堂建设助力 1．邀请北门里小学专家团队为老师们讲解白板使用。多次组织教师到北门里小学、城北中学、桓台世纪中学等兄弟学校学习，提高教师的信息技术素养。定期组织校级白板说课和信息技术与课堂整合比赛，选拔优秀教师参加市、区级比赛，本学年，共有10余人次获得市区级一、二等奖。 2．本学年，为各教研组录制立标课，为每位任课教师录制公开课，让老师从录像中找到自己课堂上的不足，教研组帮任课教师进行整改，切实提高课堂的效率。 3．利用全体教师会和班主任论坛的个人展示时间，让每位教师展示自己的学习成果和心得体会，在展示中享受成功，获取自信。 4．多次组织教师参加课件制作培训，使教师系统地掌握了多媒体课件的设计与制作方法，多媒体素材的准备与采集方法。定期组织教师开展课件制作比赛，所制作的课件各具特色，多人次在市级、区级课件评优中获奖。信息处积极参与学校《信息环境下的高效课堂》课题研究。为老师们的课题研究提供技术支持和后勤保障。指导老师加强软硬件使用方法指导，使我校绝大部分老师信息技术素养得到很大提高。 二、工作中存在的问题和不足 （一）学校的硬件建设有了长足的发展，但由于原来的基础差，好多设备已经到了报废的阶段，大量的设备故障不但影响了老师们的使用，严重影响了老师们的正常工作，也使得信息技术老师把太多的精力放到维修和护理上。 （二）硬件的使用离不开软件的支持，在学校拥有了云资源库后大大缓解了学校缺少教育资源的问题，但贴近学校实际的校本资源建设还是一片空白。教师们自己制作的课件和教学资源太少。收集和整理工作也没有很好的开展。 （三）信息技术老师知识储备不足，无法跟上学校快速发展的信息化脚步，更无法同时各学科老师对现代化的教学设施使用还不熟练，信息技术水平也亟需提高。 (四)NOC创新及THINKQUEST竞赛宣传发动不充分,没有充分调动教师和学生的活动积极性，组织过程中也出现不应有的失误，活动成绩不理想。 三、下学年将重点解决一下几个问题 （一）校园网站是学校对外的一个宣传窗口，以前的校园网站已经无法满足老师和学生们的需要，我们要加强网站内容的管理和充实，使网页除了浏览汲取信息外，能够为老师提供学习资源、班级管理、学生论坛、博客等模块，为老师和同学们提供一片展示自己的天空。并且确保学校网站内容的快捷更新。目前已经设计制作各部门的具体栏