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人教版小学英语四年级上册第三单元教学设计（ PEP） My friends Unit3 Part B Let ’ s learn 教学目标 1.知识目标学习句子 “He/She is ”和 “He/She has ”并能在生活中熟练用。 2. 能力目标在语言学习中 ,力求关注每一个孩子 ,让孩子的情感同时得到发展 ,用我的情 感感染学生 ,或鼓励大家试一下 ,Just have a try, 体会用英语来表达的快乐。 3. 情感目标通过设制各种活动 ,让学生在感受 ,体验和参与的过程中 ,来学习语言 . 二、教学重、难点 1、教学重点是掌握好描述人物的句子： I have a friend,She is tall and thin.She has a brown bag 、red glasses and white shoes .并能用所学句子描述自己的亲朋好友。 2、教学难点是对话并完成练习。 三、课前准备 1、教师准备好本课时的单词卡片。 2、教师准备好本课时课件。 3、教师准备好人物图画。 一、 Let ’s chant. 1 First, et ’ s chant and do. (通过课前的热身活动，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，使学生自然地英语学习 的状态，为本课的教学创造了良好的条件，并且复习了有关形容词。 ) 二、Preview. 1 课件出示鸭子、 蛇、熊、兔子等图片， 复习上节内容： What ’ s her name以? 及 What ’ s his name? 2、出示大象、 兔子图片， 复习对动物特征的描述。 This is an elephant.It has a long nose and a short tail.It has small eyes and big ears. (1 、通过快看快说，复习上节内容： What ’ sehr name? 以及 What ’ s his name；? 2、 通过对动物显著特征的描述，点滴渗透，使学生对本节课的重点语句有了初步的认识。 ) 三 Presentation. 1 小引 : You and me,we are friend.I have a lot of friends in our classroom.What about you? S:I have a friend,too.she is ? ? .He is ? ? . 2 出示词组： long hair. short hair, blue glasses,green bag,brown shoes 并让学生听、 说、认读。 3 出示图片并示范句子:I have a friend,she has short hair. 然后出示其它图片，让学生 说出人物的主要特征。 ①出示图片，让学生用“He/She is ”和 “He/She has ”描述其特征。 ②Group work 4、课件出示句子: I have a friend . He is _________. She is _______. He has ________. She has ______. 师领读. 四、 Consolidation and extersion 1 出示照片 ① Today,I have a photo.my friend ’s photo. ②(出示照片 ) ( 课件出示 2 张学生或教师的照片 ) Look,this is the photo. Who can say? Who is he/she? He / She has (you are right) ③ 出示学生所熟悉的人物照片， 生练习说 . ：I have a friend,She is tall and thin.She has a brown bag 、red glasses and white shoes . 2 Talk about your friends Who can come her, ( 指一名女生站起来 )Please,stand up.say our friend? S s：I have a friend .She is short and thin.She has short hair ,small eyes. She has pink schoolbag and bule shoes. 3 呈现句型: ①板书句型,扩词领读: I have a friend . She/He is ____. She/He has____.____.____.____. ②(指一名女生站起来 )Please,stand up. I have a friend,She is tall and thin.She has a bro