高中地理 第一章 旅游资源的类型与分布章末整合同步备课名师课件 中图版选修3.pptVIP

教材P21　思考 1.参考“案例研究”中有关内容。 2.“世界遗产”是全人类共同继承和拥有的具有“突出的普遍价值”的共同财富，是被世界遗产委员会确认的人类最高品位的遗产。“世界遗产”中的“世界自然遗产”和“世界文化遗产”分别属于自然旅游资源和人文旅游资源中的顶级品牌，为旅游业的发展提供了极其珍贵的旅游资源。但是“世界遗产”中任何一处毁坏、灭绝或者消失，都无法再造，不容替代。因此，必须加强对世界遗产的保护。 教材P21　复习题 1.世界遗产是指人类共同继承的文化及自然遗产，它包括亿万年的地球史上，人类发展过程中遗留下来的不可再生的人造工程或人与自然的联合工程以及考古遗址地带等，具有很高的历史、艺术和科学价值。 2.略。 3.世界遗产的价值主要表现为美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。例如，泰山是以花岗片麻岩为主的断块山地，形成于1亿年前，具有重要的地学研究价值；泰山碑刻众多，“碑碣如林，古刻成群”，具有重要的历史文化价值；泰山的高大雄伟还具有美学观赏价值；泰山作为重要的旅游资源，还能产生巨大的经济价值。 章末整合 第一章　旅游资源的类型与分布 考 向 提示 拓展 答题模板 应用体验 标准答案 阅卷展示 名师点评 章末整合 第一章　旅游资源的类型与分布 内容索引 网络构建区 教材详解区 网络构建区 教材详解区 教材P4　探索 随着生活水平的提高，旅游已经成为一种普遍的休闲活动，旅游业是世界上的重要产业之一，并成为许多国家和地区的经济支柱之一。一个地区旅游资源的特点可以从该旅游资源的多样性、地域性、观赏性、变化性等方面考虑。 教材P5　阅读 综合分析比较有关旅游资源的三类观点，可以得出旅游资源的内涵： (1)能够吸引旅游者并直接用于欣赏、消遣，一般不包括为旅游者提供服务的设施；(2)能够被旅游业开发利用；(3)能够产生社会效益、经济效益和环境效益；(4)在不同的地方，旅游资源的构成不一样，在一个地方只是纯粹属于接待的因素，在另一个地方可能就是旅游资源。 教材P7　思考 选择某一具有代表性的景点进行说明。 教材P9　思考 1.中国主要的红色旅游区及其主题形象： 以上海为中心的“沪浙红色旅游区”，主题形象是“开天辟地，党的创立”。 以韶山、井冈山和瑞金为中心的“湘赣闽红色旅游区”，主题形象是“革命摇篮，领袖故里”。 以百色地区为中心的“左右江红色旅游区”，主题形象是“百色风雷，两江红旗”。 以遵义为中心的“黔北黔西红色旅游区”，主题形象是“历史转折，出奇制胜”。 以滇北、川西为中心的“雪山草地红色旅游区”，主题形象是“艰苦卓绝，革命奇迹”。 以延安为中心的“陕甘宁红色旅游区”，主题形象是“延安精神，革命圣地”。 以松花江、鸭绿江流域和长白山区为重点的“东北红色旅游区”，主题形象是“抗联英雄，林海雪原”。 以皖南、苏北、鲁西南为主的“鲁苏皖红色旅游区”，主题形象是“东进序曲，决战淮海”。 以鄂豫皖交界地域为中心的“大别山红色旅游区”，主题形象是“千里跃进，将军故乡”。 以山西、河北为主的“太行红色旅游区”，主题形象是“太行硝烟、胜利曙光”。 以渝中、川东北为重点的“川陕渝红色旅游区”，主题形象是“川陕苏区，红岩精神”。 以北京、天津为中心的“京津冀红色旅游区”，主题形象是“人民胜利，国旗飘扬”。 2.以中国“红色旅游”的旅游资源为例，其特点表现： (1)在内容上：中国的红色旅游资源是多种多样的，主要以革命纪念地和纪念物为载体，但在红色旅游景区，兼有自然风光。 (2)在空间上：不同地域的红色旅游资源有不同的地方特色。如井冈山主要是以革命纪念地为主，西柏坡则主要以革命纪念物——中国共产党七届二中全会会堂闻名。 (3)在季节上：同一红色旅游区在不同的季节表现出不同的景观。不同季节，红色旅游区具有不同的景观，主要体现在旅游区的自然景观上。 (4)在组成上：某一红色旅游区并不是单一要素孤立存在，而是多种要素的组合。如井冈山既有革命老区的纪念场，又有景色美丽的井冈翠竹。 (5)在价值上：红色旅游资源具有较强的历史文化价值、美学价值和经济价值。 教材P9　复习题 1.旅游资源包括以下内涵：能够吸引旅游者并直接用于欣赏、消遣，一般不包括为旅游者提供服务的设施；能够被旅游业开发利用；能够产生社会效益、经济效益和环境效益。 2.旅游资源具有多样性、地域性、变化性、观赏性、定向性、永续性、易损性等特点。 3.旅游资源多样性的实例可参考上面“思考”中“红色旅游”资源的多样性。 教材P10　探索 世界各地的旅游资源千姿百态、多种多样。根据旅游资源的属性可以划分为自然旅游资源和人文旅游资源。因此，我们可以将图片进行分类： 旅游资源类型 旅游景观 自然旅游资源 伊瓜苏瀑布、日本樱花 人文旅游资源 美国印第安寻踪之旅、意大利比萨斜塔、中国北京游乐园、中国西藏