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第1课时 走进新天地 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 点 拓 展 考 点 拓 展 考 题 探 究 考 题 探 究 知 识 体 系 知 识 体 系 考 法 详 析 考 法 详 析 第1课时┃ 走进新天地 知 识 体 系 第1课时┃ 走进新天地 考 点 聚 焦 考点 积极适应新生活 问 题 解 读 1.同在蓝天下,为什么不能一样享受受教育权?如何消除受教育上的不公平? ★ (1)经济发展不平衡是根本原因。由经济发展不平衡导致不同的地区教育发展不平衡、家庭经济条件的不平衡以及家长对教育重视的程度不同都是重要原因。 (2)①加快各地区的经济发展,缩小地区差距;②国家加大对欠发达地区在教育方面的投入;③通过“希望工程”、对口支援等帮助欠发达地区改善办学条件;④进一步完善和落实教育法规,保障教育公平。 【注意】 可联系第5课时考点3和第18课 第1课时┃ 走进新天地 问 题 解 读 2.如何正确理解受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务?★ 首先,受教育是公民的一项基本权利,因为:①教育改变命运,接受教育是我们的愿望和要求;②受教育是宪法赋予每一位公民的权利,国家、社会、学校和家庭必须依法保障适龄儿童、少年接受义务教育,不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 其次,受教育是公民的一项基本义务,因为:①教育关系民族的进步和国家的发展,受教育有利于提高公民和民族素质;②受教育是宪法规定的每一位公民的义务。 【注意】 受教育之所以作为权利是因为对个人很重要,之所以作为义务则是因为对国家、民族极其重要。 第1课时┃ 走进新天地 问 题 解 读 3.我们应该如何维护自己的受教育权?★★★ 当我们的受教育权受到侵犯时,我们可以寻求父母、老师、学校的帮助;寻求新闻媒体的帮助;寻求当地教育行政管理部门或关工委等组织的帮助;诉诸法律,维护自己的受教育权。 4.我们应该如何自觉履行自己受教育的义务?★★★ 自觉履行自己受教育的义务,要求我们要坚持接受法律规定年限的教育;要珍惜时间,努力学习科学文化知识,努力使自己在德、智、体等方面全面发展;争取接受更高程度的教育。 第1课时┃ 走进新天地 问 题 解 读 5.生活中不良诱惑的表现、危害及应对的方法分别是什么?★★ (1)表现:金钱、吸烟、黄赌毒、网络等。 (2)危害:危害身心健康发展,影响个人进步和发展,容易走上违法犯罪之路。 (3)方法:首先是管住自己。具体要求:①树立远大的理想,培养高尚的兴趣爱好;②认识不良诱惑的危害,自觉避开诱因;③洁身自好,不沾染不良习气和不良嗜好;增强抵制不良诱惑的意志力;④严于律己,自觉遵守合理的要求;⑤慎重交友,并同制作、传播不良诱惑的人作斗争。 其次,可以主动请人监督自己。 【注意】 复习这个考点内容可与第4课时考点3、第9课时考点3、第10课时考点2中的意志知识点相联系。 第1课时┃ 走进新天地 问 题 解 读 6.如何正确认识生活中的约束?如何看待和对待学校的各种要求?★★ (1)①生活中约束无时不有,无处不在;②恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益,反映绝大多数人的良好愿望,对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用;③平静幸福的生活建立在约束的基础之上。 (2)①学校的很多要求是为学校公共生活服务的,没有这些要求,学校生活肯定会陷入混乱;②对于学校的合理要求,我们不仅要自觉遵守,还要积极维护;③对于学校某些不合理的要求,我们可以向学校提出修改和完善的合理化意见。 第1课时┃ 走进新天地 问 题 解 读 7.时间与生命的关系是什么?给我们什么启示? (1)关系:时间是生命的刻度,是人生最初最重要的财富。 (2)启示:我们不能做时间奴仆,而要做时间的主人。珍惜时间,努力提升生命的价值,使生命多彩。 8.我们应该怎样珍惜时间,做时间的主人?★★★ (1)用“分”计时,精打细算。 (2)区分轻重缓急,合理安排时间。 (3)一心二用,统筹安排,提高效率。 (4)克服拖拉的毛病,捉拿“时间窃贼”,有效利用零碎的时间。 (5)培养守时的美德。 第1课时┃ 走进新天地 考 点 拓 展 (1)青年人的教育是国家的基石。——富兰克林 (2)人都会犯错误,在许多情况下,大多数仍是由于欲望或兴趣的引诱而犯错误的。——洛克 (3)时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。——华罗庚 1 与本课内容相关的名言警句。 第1课时┃ 走进新天地 2 受教育是我们的一项基本权利。但是,我们中学生的这项基本权利却经常会遭到侵犯。联系实际,列举我们的受教育权受到侵犯的情况。针对这些情况,我们可以依靠哪些“保护神”来维护自己的受教育权? (1)在实际生活中,我们的受教育权经常会受到来自家庭、学校、社会等方面的侵犯,如父母逼迫未成年子女辍学打工
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