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现代教育技术公共课程翻转课堂教学模式研究 摘要以北华大学现代教育技术公共课程应用翻转课堂教学模式为 研究对象，界定翻转课堂教学模式定义，分析现代教育技术公共课程现状, 设计基于翻转课堂教学模式的现代教育技术公共课程教学过程，为公共课 程改革提供实践研究案例。 关键词翻转课堂；教学模式；现代教育技术 中图分类号：G642. 0文献标识码：B 文章编号：1671-489X (2016) 22-0142-03 随着教育信息化改革的不断推进，网络新媒体的发展对传统教育产牛 巨大冲击。在全球促进信息化教育的背景下，传统的教学环境发生根本性 改变，并以此不断推进教学模式的改革与创新。本文以北华大学现代教育 技术公共课程为例，探讨分析翻转课堂教学模式在此类高校公共课程改革 中的应用情况。 1翻转课堂教学模式概述 翻转课堂教学模式是近些年来国外兴起的一种基于新媒体技术的新 型教学模式，译于英文“Flipped Classroom 也称作“Inverted Classroom^o翻转课堂教学模式是指在整个学习 过程中，学生掌握学习的主动权，由学生自主规划学习内容及学习方式， 自主完成学习过程，课堂内外的时间被重新分配，教师不再占用课堂的时 间来讲授教学内容，而是采用讲授法和协作法来满足学生学习的需要，使 得学生通过实践获得更真实学习的过程。 翻转课堂模式是人教育运动的一部分，整个过程融合了自主学习