2课程目标-教学成果-红河州农业学校.docVIP

编号： 国家中等职业教育改革发展示范学校建设 云南省红河州农业学校 森林调查 课程标准 红河州农业学校 2014年12月 《森林调查》课程教学标准 1 课程概述 1.1 课程性质 《森林调查》主要介绍森林区划、森林经理调查的方法、森林经营方案和森林资源管理等方面知识。 本课程基于岗位生产过程，紧扣任职岗位要求，通过项目实践操作，融入对应的理论依据，实现理论实践一体化，彰显课程设计的职业性、实用性和开放性，旨在重点强化学生的森林资源调查能力，为学生从事种林业生产工作服务。 1.2 课程基本理念 本课程基于职业岗位工作过程设计思路，按岗位设置分解能力体系。以生产过程为导向，结合生产任务、生产流程，选取教学内容。以典型工作任务为载体，组建教学项目模块，穿插生产任务来设计任务情境，辅以必需的理论，在实践中加深学生对知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足其职业生涯发展需要。 1.3 课程设计思路 本课程总体设计思路是：通过调研、分析市场需求，以校企合作为平台，结合职业岗位分析，明确课程以岗位职业能力培养为核心，对接职业资格考核标准，围绕林业生产经营工作任务需要来选择课程内容；以典型的真实生产任务为载体，确立教学项目；结合生产流程、生产季节整合、序化教学内容；变知识本位为能力本位，以任务与职业能力分析为依据，设定职业能力培养目标；改变传统的授课形式，突出动手能力的培养，以森林资源