苏教版《英英学古诗》教学设计.docxVIP

苏教版《英英学古诗》教学设计 ????教学目的?????1．能正确、流利地朗读课文，读准字音。?????2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写。认识1个偏旁。?????3．认识对话的书面表达形式。? 重难点????1．能正确、流利地朗读课文，背诵古诗《静夜思)o?????2．学会本课的生字词，能正确、美观地书写生字。????教具准备?????教学挂图或投影片、生字卡片。?????教学过程 ????一、导入?????1，小朋友已经学过不少古诗了，你能背背你最喜欢的一首古诗给大家听听吗??????2．今天，我们要学的新课文，说的是一个小朋友在家里把学到的古诗讲给奶奶听的故事。????二、板书课题?????1．(板书课题)英英学古诗??????2．齐读课题。?????三、初读指导?????1．(出示投影片)图上有什么人?他们正在干什么??????2．学习对话的书面表达形式。?????3．我们现在再读课文就不会觉得奇怪了，我们已经看懂了对话的形式了。下面，请同学们轻声读课文，一边读一边画出小节号和生字词。?????4．再读课文，读准字音，读通句子。?????5．检查自学效果。??????6．同学们把这些生字词带人课文读一读，把课文读正确、流利。?????7．同学们既然喜欢读，下面两人自由组合来分角色朗读课文。?????(1)两人互相读。?????(2)指名读，男女生对读，分两个大组对读。?????四、初步理解课文?????1．这篇课文主要告诉我们什么??????2．英英和奶奶共有几次对话呢??????3．小结：英英和奶奶有问有答，话说得多么清楚!以后我们说话也要这样。?????五、指导写字?????1．书读得好，字也能写得好。?????2．出示打乱顺序的词。指读，齐读。?????3．看笔顺表里的生字，自学后描红。?????4．反馈检查。?????5．有什么字觉得比较难写?教师指导。????