七年级（上册）数学沪科版课后习题.docVIP

. . PAGE word完美格式 6. 下列各数中，哪些是正整数，负整数，正分数，负分数?其中是否存在这样的数，它既不是整数，也不是负数? 8, -8.34, -, 302, -207, , 42.5, , -6.5, 0, 28, -79. 7. 把下列各数分别填入相应的括号内: -0.1, , -9, 2, +1, -, -2, 3.5. 整数: ｛ ｝ 分数｛ ｝ 正数: ｛ ｝ 负数｛ ｝ 点A,B,C,D在数轴上的位置如图: (第1题) 点A表示_____,点B表示_____,点C表示_____,点D表示_____. 在数轴上画出表示－3, ＋2, －1.5, －6.5的点. (第2题) 分别写出下列各数的相反数: －5,1,－3,－2.6,1.2,－0.9, . 填空: （1）2.8是___ 的相反数, ___ 的相反数是3.2;（3）－(＋4)是___ 的相反数, －(－7)是___ 的相反数; （3）－(＋8) =___, －(－9) =___. 下列叙述中不正确的是( ). 一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数 在数轴上与原点距离相等但不重合的两个点,所表示的数一定互为相反数 符号不同的两个数互为相反数 两个数互为相反数,这两个数有可能相等 在数轴上表示下列各点，并分别指出它们的绝对值： －４，　＋，　－２，　0，　3.2，　－0.5，　７ 填空: ∣－3∣=___, ∣1.5∣=___, ∣0∣=___, ∣－5∣=___, ∣－0.02∣=___, ∣＋∣=___, ∣－∣=___, ∣－100∣=___. 计算: ∣－8∣＋∣9∣; (2) ∣－12∣÷∣12∣;(3) ∣0.6∣－∣－∣; (4) ∣－3∣×∣－2∣. 4. 下列等式中不成立的是( ) (A) ∣－5∣＝5 (B) －∣5∣＝－∣－5∣ (C) ∣－5∣＝∣5∣ (D) －∣5∣＝5 5.求8, －8, ,－的绝对值. 求下列各数的相反数: －,－0.61,16,∣－8∣,2.5. 写出一个正数,两个负数,指出它们的相反数,并把它们在数轴上表示出来. 在数轴上分别表示出绝对值是3,1.5,0的数. 在数轴上点A表示的数是－3，与点A距离2个单位长度的点表示的数是什么? 下列每题的各对数中,哪些是相等的,哪些互为相反数? ＋(－4)与－(＋4); (2) －(－4)与－4; (3) ＋(＋4)与－(－4); (4) －(＋4)与－(－4); 6.求下列各数的绝对值. －25,0.08,－7,1.5,0,－. 7.（1）绝对值是5的数有几个，各是多少？ （2）绝对值是0的数有几个？ （3）是否存在绝对值是－４的数，为什么？ 8.一座桥梁的设计长度为810m，建成后，测量了5次，测得的数据是（单位：m）： 814， 812， 809， 807， 808. 如果以设计长度为基准，试用正负数表示各次测得的数值与设计长度的差（填表）.哪次测得的结果最接近设计长度？你说的最接近是根据什么说的？ 测量序号 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 差 9. 填空： （1）当a 是正数时, ∣a∣=______; （2）当a 是负数时, ∣a∣=______;（3）当a 是0时, ∣a∣=______ 1. 填空(填“﹥”或“﹤”); (1)2___12; (2)2___﹣3; (3)0___0.25; (4) －15___0. 2. 把下列各数表示在数轴上，并用“﹥”把它们连接起来; －8, 3, －10, －4, 2, 12. 3．比较下列各组数的大小: (1) －0.2与 －0.25; (2) －0.1与 －0.01; (3) －9与 －9.1; (4) －与 －; (5) －与 －; (6) －与 －. 1．把下列各数在数轴上表示出来，并用“＜”连接起来： －3，－，－1, 5，－2， 0， 2，＋7. 2. 下列是某