两位数加一位数和整十数教案.docxVIP

两位数加一位数和整十数教案 教学目标 知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的 口算方法。 能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。 教学内容 教科书第61页。 教具、学具准备 课件、小棒若干。 教学设计 一、复习 口算下列各题，并说出计算过程。 50 + 30 50 + 3 突出加几十与加几的区别，激活与本课相关的已有知 识，促进学习迁移。 比较以上两组式题的不同点。 二、新授 课件演示第61页例1情景图。显示一包数学书3 5 本，一包语文书30本，三位小朋友每人拿一本数学书，另 有8本语文书。 引导学生认真观察情景图，弄清图意，说说可以提 岀哪些加法问题。女口： 数学书有多少本？ 语文书有多少本? C. 一包数学书和一包语文书共有多少本? d?零星的语文书和数学书共有多少本? 有意识地培养学生提出问题的能力。 3?思考解决问题的方法。 乩学生独立从画面上寻找解决问题所需要的数据和信 息，每组分别列出一个问题的算式。 ? 35 + 3 ? 35 + 30 b.哪几个算式的计算已经学过了？得数是多少? 由学生自己提出问题，有些问题可能与本课无关。为 了节省时间，让每组各列出一个问题的算式，然后集体识 别其中已学过的计算，口算出得数。从而很自然地将学生 的注意力集中到需探究的两道式题上来。 35 + 3、35 + 30得多少？先独立思考，可以用小棒 摆一摆，也可以直接在头脑