化学(探究+计算).docVIP

期末复习专题一（探究+计算） 一、探究题 定性和定量结合既是化学的重要思想，也是研究物质组成的重要方法。 例1．某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O（红色），进行了认真的研究。请你一起踏上探究之路，回答下列问题。 【查阅资料】① 无水CuSO4遇水变蓝 ② 高温灼烧CuO生成Cu2O和O2 ③ Cu2O与稀H2SO4反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O 【设计实验方案】 方案1 取该红色固体加入适量稀H2SO4，实验现象为 ，结论为红色固体中含有Cu2O． 方案2 装置如图所示，拟通过干燥管中CuSO4变蓝来判断红色固体是否含有Cu2O． （1）为确保探究的科学、合理、安全．实验中还应采取的措施有 ；（填序号）① 加热前先排尽装置中的空气 ② 在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置 ③ 在盛有CuSO4的干燥管后再连接一个装有浓H2SO4的洗气瓶 （2）由方案2实验后得出结论：红色固体中含有Cu2O．写出红色固体Cu2O与H2反应的化学方程式 。 方案3 称得干燥坩埚（常用于固体加热的容器）的质量为ag，取红色固体置于坩埚中称得总质量为bg，在空气中高温灼烧至质量恒定，称得最后坩埚与固体总质量为cg．（1）该实验方案最少得进行 次称量；（2）若确认红色固体中含有Cu2O，则c与a，b应符合的数学关系式为 。 科学实验探究需要设计优化的实验方案并准确的进行数据处理。 例2．某二氧化锰样品中含有 杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定。 （1）如果该实验选择图㈠装置来制取氧气，则反应的化学方程式为 。 （2）用图㈡装置可干燥氧气：烧瓶内装入 进行干燥气体。 （3）图㈢是用干燥纯净 的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是_____ _________。（碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物） （4）称取5.0 g 二氧化锰样品进行实验，图㈢中装置②反应前后的质量差为1.1 g，则样品中二氧化锰的质量分数为__ __（填计算结果）。 例3．某兴趣小组探 究如何利用石灰石（主要成分为CaCO3）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据，计算石灰石中碳酸钙的质量分数。 【实验设计】通过下列实验测定CO2的质量和体积： （1）实验II中，先连 接好装置，再检查装置气密性，然后装好药品，最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是 。 （2）实验的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）： 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注射器读数/ml 60.0 85.0 88.0 89.0 89.5 89.8 89.9 90.0 90.0 90.0 根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是 ml (3)上述实验中要求稀盐 酸过量，对反应后的溶液进行处理：若将含有盐酸的氯化钙溶液pH值调到中性，在不用指示剂的情况下，加入一种反应物即可，书写此反应的化学反应方程式 。 物质除杂的不同思路：思路一：将杂质直接转化为所需物质； 思路二：将所需物质转化为中间物质，再将中间物质转化为所需物质。 例4．运用思路一：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡，先加足量的水溶解，再向溶液中加入适量的 溶液，过滤、蒸发，即得氯化镁固体。2-1-c-n-j-y 运用思路二：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。 步骤①中反应的化学方程式是 ，滤液C中一定含有的阴离子是 ；步骤③中乙溶液是 （填化学式）溶液。 练习： △1．某科学兴趣小组通过查阅资料得知，用固体草酸(化学式为H2C2O4·2H2O)可以制取CO，方程式可写成H2C2O4·2H2O＝CO↑＋CO2↑＋3H2O，该课题小组的同学设计了如图所示的装置并进行了实验，收集一瓶CO，请回答： △ (1)为证明分解产物中有水，装置A中的物质应该是