三年级数学第四单元万以内地加减法(二)导学案.docVIP

实用文档 文案大全 第四单元 万以内的加法和减法（二） 第1课时 三位数加两、三位数的笔算 学习目标 ： 1、经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。 2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。 重、难点：理解笔算加法的算理。 导学过程 一、 知识链接：笔算 430+260= 570+380= 二、 自主探究：自学教材第36页 类 群 种 数 鸟 类 271 爬行类 122 哺乳类 31 中国湿地部分动物种类 1、我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？ 列式为： 和同桌说一说你的竖式算法： 2、我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 列式为： 尝试列竖式计算： 3、想一想：271+903，怎样竖式计算？ 4小组谈论：计算万以内的加法要注意什么？ 三位数加两、三位数的笔算法则：相同数位（ ），从（ ）位加起。哪一位上的数相加（ ），就要向前一位（ ）。 三、 达标测评 1、竖式计算 271＋903= 426＋382= 516＋703= 365+825= 545+54= 281+64= 我的收获： 总结、评价：今天的学习，我学会了 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。 板书设计： 课后反思： 第四单元 万以内的加法和减法（二） 第2课时 三位数加三位数的连续进位加法及验算 学习目标 1、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算，培养学生的估算能力和验算方法。 2、经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程，掌握计算方法。 3、培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。 重、难点：掌握三位数连续进位加法的计算法则。 导学过程 一、 知识链接： 竖式计算： 123＋361 456＋533 二、 自主探究：教材第38页例3： 1、某湿地有野生植物（ ）种，野生动物（ ）种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？ 1、列式为： 2、先估算一下。 3、尝试列竖式计算： 3、三位数加三位数的连续进位加法计算时要注意什么？ 三位数加两、三位数的笔算法则：相同数位（ ），从（ ）位加起。个位满（　）向（　）进一。十位满（　）向（　）进一。 4、算的对不对呢？你会验算吗： 验算方法一： 验算方法二： 我验算的方法是：可以交换两个加数的（ ），再加一遍；还可以用和减一个加数，结果等于另一个（ ）。 三、 达标测评 竖式计算并验算 165+78= 409+394= 746+95= 297+612= 我的收获： 总结、评价：今天的学习，我学会了 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。 板书设计： 课后反思： 第四单元 万以内的加法和减法（二） 第3课时 三位数连续进位加法练习 学习目标 ： 1、通过练习，进一步掌握三位数连续进位的加法的计算方法，并能熟练计算。 2、进一步提高培养学生的验算能力。 3、进一步提高计算能力，培养良好的合作学习习惯。 学习重点：熟练掌握三位数连续进位加法的计算方法。 学习难点：进一步理解三位数连续进位加法的算理。 一、自主学习 1、你能笔算下列各题吗？ 645+285= 34+678= 2、个位满（　）向（　）进一。十位满（　）向（　）进一。 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 1、完成练习八3、5—9题。 2、小组同学合作交流解决提出的问题。 三、我来闯关： 1、列竖式计算，带*号的题验算 479+506= *238+99= 483+259= *665+481= 2、下面各题计算有错误吗？说说错在哪里？ 135 427 162 + 69 +543 +