一年级数学6和7的加减法.docxVIP

6和7的加减法 教学内容 6和7的加减法。（教科书第42页内容） 教学目标 1．使学生能够根据一幅图画写出两道有联系的加法和减法算式，并写出得数。 2．通过观察、操作、思考，引导学生掌握6和7的加减法的计算方法。 3．使学生的计算能力得以有效提高。 教学策略与方法 通过观察、操作引导学生探究。 教具学具准备 多媒体课件，乒乓球30只、大碗10只等。 教学过程 一、创设情境，引入新课 同学们，你们喜欢玩游戏吗？我们把同学们分成两个小组，一个组的同学出示图片，另一个组的同学来列式计算。 二、引导探究，学习新知 出示主题图：两个小朋友在分○ 师：在桌子左右两边的同学看到的图片是不同的，那他们如何列出算式，计算出一共有多少个○呢？ （学生独立些算式，教师巡视指导，指名汇报写）。 学生1：5＋1＝6 从左往右看 5个○和1个○共有6个○。 还能列出不同的算式吗？ 学生2：1＋5＝6 从左往右1个○加上5个○共有6个○。 教师：咦！都是6个○，为什么能列出两道加法算式？ 指几名学生说说自己的看法。 教师小结：由于同学们的观察角度不同，所以根据这一幅图我们能列出两道加法算式。 师：我们写出了两道加法算式，我们还能写出其他的算式吗？ 根据学生的汇报师板书减法算式。 6－5＝1 6－1＝5 摆一摆，填一填 总结：我们可以根据一幅图列出4个算式，两个加法算式，两个加法算式。 三、巩固应用，内化提高 1．教材做一做 2．可以怎样列式？ ▲ △ ■ □ □ △ △ 四、回顾整理,反思提升 通过玩游戏，你有什么收获？ 板书设计 6和7的加减法 1＋5＝6 3＋3＝6 5＋1＝6 6－3＝3 6－1＝5 6－5＝1