《黄山奇松》教案 (2)资料教程.docVIP

1 16.《黄山奇松》第二课时教学设计 五山小学 孙宏兰 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，了解黄山奇松的特点。 3．培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 【教学重点】指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。 【教学难点】引导学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。 【教学具准备】多媒体课件。 【教学过程】 一、复习巩固，引入情境。 1、师：通过上节课的学习，我们知道黄山享有“天下第一奇山”美称，它以“四绝”闻名于世,还记得是哪四绝吗?(奇松、怪石、云海、温泉。) 2. 出示幻灯片一。 3. 师：人们对四绝之中的奇松更是情有独钟。今天，就让我们尽情饱览“四绝”之首的黄山奇松。（齐读课题） 4. 上节课我们留下了一个问题：黄山奇松“奇”在哪？(板书：奇？)这节课我们就围绕这个问题来感悟课文。 二、激情导读，感受奇松。 1、要知道黄山奇松“奇”在哪，首先要走近奇松。同学们，今天老师带大家一起去美丽的黄山看看。（出示黄山游览图）如果要让我们去寻个最佳观赏点，你会选择什么位置？(出示玉屏楼图)你怎么知道玉屏楼是最佳观赏点？指读第二节第一句，解释“黄山绝胜处”。 2、举目四望，在玉屏楼前可以看到哪些奇松呢？请同学继续默看课文第二自然段，画出词语。（迎客松、陪客松、送客松） 3.师：当你读到这样的名字时，心中有一