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2019年《明天不封阳台》教案 　　 篇一：《明天不封阳台》教学设计栾小平 ? 　　 《明天不封阳台》教学设计 ? 　　 高密市城南中学八年级语文 ? 　　 执教人：栾小平 ? 　　 一、教学设想 ? 　　 这篇文章揭示的是生活热点问题，容易引起学生的阅读兴趣，但也使学生难于深入，尤其是对文章写法的探究和语言的品味。从本文易读难精这一点出发，根据新课改的精神，我这样设计本课： ? 　　 1、以读说为突破口，利用本文“封阳台”这一清晰线索让学生自主感知本课内容，理清本文思绪。 ? 　　 2、在感知本文内容的基础上，鼓励并引导学生个性化阅读，从中发现美点、难点和疑点。 ? 　　 3、以学习语言为主，学习作者运用语言文字表情达意、叙事状物、说理议论，重点培养学生对文章的综合理解能力。 ? 　　 4、以开放式学习结构为主，教师适当点拨调控。以学生的语言实践活动为主，多让学生发表感想，抒发感受，做出评价，提出疑义，教师多搭建生生互动、师生互动和学生与文本共鸣的平台，做到以学为主。 ? 　　 二、学习目标： ? 　　 1、理解内容，感悟主题：人与自然和谐相处，共同发展。 ? 　　 2、学会抓住对象的特征进行描写的手法。 ? 　　 3、关心身边的现实，增强自我环保意识，努力争做环保小卫士。 ? 　　 三、教学重点 ? 　　 理解人与自