小学美术论文：让美术欣赏课成为学生的乐园.docVIP

让美术欣赏课成为学生的乐园 　 摘要：小学美术欣赏课程不仅有助于提高学生的审美能力和艺术修养，而且有助于发展学生的创造力和想象力，使学生用心灵去感应美，接受美的洗礼，坚定美的信念。笔者结合教学实践，分析了小学美术欣赏教学的误区，并指出在美术欣赏教学中，不能忽视学生的主动参与，应该赋予学生自己消化、感受、体验的机会，重视学生的主动参与和投入，让学生心动、口动、手动，让美术欣赏课成为学生的乐园。 关键词：小学 美术 欣赏 兴趣 小学美术教学大纲规定：“小学美术以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重，着力培养小学生的审美情趣。”可以说，美术欣赏课程利用美术本身的力量，引领学生置身于视觉的天地中，不仅有助于提高学生的审美能力和艺术修养，而且有助于发展学生的创造力和想象力，通过美术作品欣赏能够提高欣赏者的欣赏水准，培养审美情操，使学生用心灵去感应美，接受美的洗礼，坚定美的信念。而美术课程的设置目的在于提升学生整体的审美素质，最大限度的开发学生的创造潜能和实践能力。所以欣赏课作为美术课中欣赏、评述的一大模块占了四分之一的比重，上好欣赏课的重要性不言而喻。笔者结合近年教学实践，对美术欣赏课教学进行了分析与思考。 小学美术欣赏教学之误区 误区一：教师展示欣赏作品后，就开始非常全面的讲解了，从作家到作品内容，无所不包，可是学生却没有多大兴趣，对这些内容，所能记住的也非常少。 误区二