人美版小学美术一年级上册《谁画的鱼最大》教学设计.docVIP

课 题 17谁画的鱼最大 ? 学习领域 造型表现 ? 课时 1? 教 学 目 标 审美领域：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。 技能领域：能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。 情感领域：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 课前准备 学生准备：彩笔、油画棒 教师准备：电脑、课件、相关资料 教学重点 通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。 ? 教学难点? 自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。? 教学过程? 教学意图 （一）猜谜引入，激发兴趣： 教师：小朋友们，今天何老师给你们带来一位神奇的客人，想不想知道他是谁啊！ 生：想 请看大屏幕，谁来读一读，举手回答问题。 师：你的声音真宏亮，谁会的请举手告诉老师，你们都会啊，一起告诉老师吧 生：鱼 师：果然是鱼，今天小鱼胖胖也来到了我们的课堂，就让我们一起走进《谁画的鱼最大》并板书课题 （二）欣赏：美丽的海洋世界 1、教师：今天小鱼胖胖还带来了很多好朋友，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么鱼？他的形状、花纹和色彩是什么样的 (放课件：欣赏海底世界录像)? 学生：看到了各种各样的鱼： 看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。 教师总结：大家