机械设计课程设计要求与任务.docVIP

安徽工程大学 《机械设计》课程设计任务安排 　　 一、课程设计目的 　　　 二、课程设计任务 　　　 三、课程设计内容 四、课程设计要求 五、课程设计时间进度安排 六、课程设计的辅导教师与教室分配 一、课程设计目的 　　机械设计课程设计是本课程的最后一个教学环节，总体来说，目的有三个： 　　1）.综合运用机械设计及其它有关先修课程，如机械制图、测量与公差配合、金属材料与热处理、工程力学等的理论和生产实际知识进行机械设计训练，使理论和实际结合起来，使这些知识得到进一步巩固、加深和拓展； 　　 　　2）.学习和掌握机械设计的一般步骤和方法，培养设计能力和解决实际问题的能力； 　　 3）.进行基本技能的训练，对计算、制图、运用设计资料（如手册、图册、技术标准、规范等）以及进行经验估算等机械设计方面的基本技能得到一次综合训练，提高技能水平。 二、课程设计任务 　　课程设计任务内容包括：设计题目、原始数据、设计条件和设计内容等。 1、设计题目：带式运输机传动装置。 按下列的运动简图、工作条件 和原始数据，设计一带式运输机传 动装置中的减速器。 运动简图 1、电动机；??2、带传动；? 3、减速器；?? 4、联轴器；??5、传动滚筒；??6、运输平皮带 2、原始数据： 　　(1)工作机：带式输送机。 ?(2) 设计数据：如下表（请记录） 题号 （对应学号尾号） 功率 (kW) 转速 (rpm) 扭矩 (N.m) 拉力 (KN) 速度 (m/s) 卷筒直径 D(mm) 1 　 33 1500 　 　 　 2 4.8 38 　 　 　 　 3 10 33 　 　 　 　 4 　 36 600 　 　 　 5 8.5 32 　 　 　 　 6 　 　 　 2 0.8 500 7 　 35 1000 　 　 　 8 　 　 　 5.2 0.9 500 9 　 　 　 3 1 500 0 6 35 　 　 　 　 (3)电动机：Y系列三相异步电动机。 3、设计条件： 1）工作条件: 三班制，连续单向运转，载荷较平稳，室内工作； 2）使用年限：10年，年工作250天； 3）检修间隔期：五年大修（轴承寿命）； 4）动力来源：电力，三相交流，电压380/220 V； 5）运输带速度允许误差：±5%； 6）制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产。 4、设计内容： 序号 内 容 要 求 1 装配图 1 张 1#或0#号图纸 2 零件图 2 张 3号图纸 3 设计计算说明书一份 设计专用纸（教材科领） 说明书的内容及装订顺序：（参照《机械设计课程设计》金清肃编P88） 1）封面（教材科统一制） 2）设计任务书（教材科统一制） 3）目录 4）前言（引言）（增加部分） 5）正文（分章、层次等，每章从新的一页开始） A）系统总体方案设计（传动方案的分析、拟订，见P4）（附简图）； 举例如下： 方案A:电机-带传动-单级圆柱齿轮减速器-工作机? 方案B:电机-带传动-两级圆柱齿轮(斜齿或直齿）减速器-工作机 方案C:电机-两级圆柱齿轮(斜齿或直齿）减速器-工作机 方案D:电机-蜗杆蜗轮传动-工作机 B）电动机的选择（类型、具体型号）（P7），传动比分配（P10）； C）执行机构的选择（带式运输机，已给定，不需要选择）； D）传动装置的运动和动力参数计算；（P11） E）传动零件（如带、链、齿轮传动）的设计；（P14 ） F）轴的设计和计算（精确校核低速轴）； G）轴承及其组合部件设计； H）键、联轴器的选择和校核； I）减速器箱体、润滑和附件等的设计； 6）设计小结； 7）参考文献；（按规定格式书写） （如：董聪主编。现代结构系统可靠性理论及应用。北京：科学出版社，2001） 四、设计时间进度安排 课程设计进度表 设计阶段序号 设计内容 天数 1 设计准备（布置设计任务、预习手册中第一篇内容P1-93） 1 2 传动装置的总体设计 1 3 传动零件的设计计算 2 4 减速器装配草图的设计 3 5 绘制装配图 3 6 绘制零件图 2 7 编写设计计算说明书 2 8 答辩、上交课程设计 1 五、课程设计要求 1、图纸要求： 装配图：1张（1#或0#图纸），手工绘制，不得用autoCAD绘图 零件图：2张（3号图纸），低速轴+最大的齿轮（蜗轮） 2、设计说明书要求： 字数：6000--8000字（30页左右） 书写：用碳素墨水书写或打印。正文部分在纸右边画一竖线，离纸右边沿25mm，竖线右边写重要结果（参见P89）。 装订：按规定顺序，1）封面 2）设计任务书 3）目录 4）前言 5）正文， 6）设计小结； 7）参考文献； 3、设计时间要求： 按正常上课要求（早上8：00，下午2