人教版小学音乐五年级上册《美丽的夏牧场》教学.docVIP

《美丽的夏牧场》律动教学微课程应用实录 学情分析? 五年级的学生生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。他们活泼好动，喜欢表现自己，因此要提供尽可能多的机会，让他们勇于表现自己。他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢上音乐课，在歌唱，舞蹈方面，表现非常好。模仿能力比较强，但是对乐理知识掌握的不够。因此，引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐理及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式吸引学生，是当前首要任务。课程标准 通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 教学方法：音乐综合教学法 教具准备：教师：电子琴、录音机、磁带、多媒体课件。学生：音乐书 教学内容： 学唱《美丽的夏牧场》 教学目标： 1、通过学唱《美丽的夏牧场》培养学生富有表情地演唱歌曲、学会采用不同的形式表现歌曲的美。? 2、了解哈萨克相关的音乐文化。 教学重点：学会正确且有表情地演唱歌曲《美丽的夏牧场》。? 教学难点：最后一乐句的词曲结合；有表现力地演唱歌曲。 课堂实录： 一、了解新疆哈萨克族风情 我们的祖国幅员辽阔，很多地方都有草原，除了内蒙古，同学们还知道什么地方有草原？（让学生来回答） 据老师知道呀，在我国的西藏、宁夏、四川和新疆等地方都有草原。今天老师给大家准备了一段用