二年级上册语文课文（五）口语交际.pptVIP

看图讲故事 1.仔细观察图片，看懂图上的意思，能按“四 素句——时间、人物、地点、事件”的基本要求， 进行完整、连贯的表达。 2.联系生活实际，通过合理想象，把漫画故事 补充完整。 3.通过练习，提高口语表达能力，培养认真倾 听、乐于表达交流的习惯，激发阅读兴趣，培养阅 读习惯。 学习目标 1.观察思考第一幅图：图上有谁？他们在什么 地方干什么？大概是什么时间？连起来说一说。 晚饭时间到了，父亲、母亲在客厅餐桌前正准备吃饭，发现儿子不见了。 交际指导 2.观察思考第二幅图：图上有谁？他们分别在 做什么？把图上的情景连起来说一说。 父亲走过去，伸手推开儿子房间的门，看见儿子正趴在地上津津有味地看书。 3.观察比较第二幅图和第三幅图，看看孩子和 爸爸有什么变化，再用自己的语言描述画面内容。 儿子听说要吃饭了，便走出房间，父亲却弯下腰好奇地盯着地上的书看。 4.仔细观察第四幅图，思考：餐桌前是谁和谁？ 谁又不在了？猜猜他做什么去了，再连起来说一说。 儿子和妈妈坐在餐桌前准备吃饭了。可等了好一会 儿，也不见爸爸回来。 5.