如何打造一流团队提升企业执行力.PPT

齐明先生简介 世界大学分布图 2012世界前100强大学的国家分布情况 美国 英国 德国 日本 加拿大 52 9 6 5 3 以上是世界前100位大学的国家分布情况 说明图及数据表 美国为什么强大? 世界前500强大学中，美国占171所 世界上没有完美的教师 只有完美的团队 目标一致！利益一致！ 定 位 学校的3-5年的发展规划? 校长的目标职责是? 中层领导的目标职责是? 教师的目标职责是？ 校长：建班子、定战略、带队伍 制定游戏规则，这是团队建设的基础。 什么是我们提倡的，什么是我们所反对 实现个人的人生价值 中层管理干部 践行学校的发展战略，完成学校教学目标 承上启下，做好团队沟通协调 实现自己人生价值 身先足以帅人 律己足以服人 倾财足以聚人 量宽足以得人 所以，得人心者得天下！！！ 制度建设 执行力 执行：把目标变成结果的行动! 执行力：是把目标变成结果的能力! 为团队创造价值提供结果的能力才是 真正的执行力! 中国是一种含糊文化，我们讲究“大道无术”，缺乏量化管理传统，而现代管理讲究“大道有术”－－量化管理。 中国是一种面子文化，我们讲究“以情理服人”，情在前，理在后，而现代管理是一种利益文化，讲究“以理服人”，理在前，情在后。 权力 ≠权威 优秀教师的五项修炼 一.以身作则 二.承担责任 三.教师的角色与定位 四.缔造团队文化 （学习型组织、执行文化） 执行力团队教育者 一.以身作则 亮剑精神 一支军队要敢于亮剑！ 一个团队要敢于挑战！ 一个领导要敢于负责！ 一个有责任心的人是不需要管理的 二.承担责任！  1、等着做 2、问着做 3、提出建议，等结果再做 4、主动做，边做边汇报 5、主动做，然后按照程序汇报 校长成为学校最勤奋的老师 逆向管理——责任上移 基层管理中层 中层管理高层 高层管理校长 校长是学校勤奋的老师 三. 角色转变 变乘客为司机 转换思维：从乘客转换成司机 教师如何找准位置？ 教师第一要点：从乘客变司机 什么是职业化的教师？ 这个世界上最值钱的员工，就是高效率的员工，做结果的员工。 团队中大量存在的现象…… 我已经按照您说的做了！ 我已经尽最大努力了！ 我该做的都做了！ 但——没有做到就是没有结果！ 成功者找方法，失败者找理由！ 结果与任务 结果意味的什么？ 意味着团队的生死， 意味着商业交换， 意味着每一个人不同的人生。 什么是任务？ 完成差事：领导要办的都办了 例行公事：该走的程序都走了 应付了事：差不多就行了 不做结果的根源是什么？ 一是认识问题，不懂得什么是结果； 二是态度问题，不愿意做结果； 三是能力问题，做不出结果。 一、为什么没有结果？ 因为我们误以为把做事情，当成做结果 结果定义三要素： 有时间 有价值 可考核 买火车票的故事 小张怎么做的？ 校长又派小张去火车站看看，小张过了好长一 段时间才回来，他的回答是：火车票确实卖完了，我调查了其他一些方法，请校长决策: 1、买高价票，每张要多花100元，现有15张。 2、如果找关系，我有一个朋友在火车站派出所， 可将10人送上车，但晚上没地方休息。 3、可以中途转火车： 北京--济南有X趟，出发时间：到达时间： 济南--青岛有X趟，出发时间：到达时间： 4、如果可以坐飞机，XX日有X班飞机，时间 5、如果可以坐汽车，包车费用是XXX元； 拼命≠结果 苦劳≠结果 加班≠结果 …… 训练： 任务 结果 发传真 培训 招聘 作财务报表 结果定义三要素： 有时间 ------ 年 月 日 时 有价值 ------ 事情的意义？ 为学校和学生提供了什么？ 可考核 ------ 何种方式提供并证明你做到了？ 举例:西点企管讲师每周质询会 田老师下一周改进措施： 总结出企业家及企业核心高管学习的重要性和必要性 , 把不同类型的 企业存在的问题再进一步细分找出原因 ，并设计相应的培训主题及内容 , 于2006年11月14日20点之前以文字形式用电子邮件发给申总和梁正邦老师. 结果： 1、时 间 = “2006年11月14日20点之前” 2、价 值 =