高中数学 《秦九韶算法与排序》教案6 北师大版必修3.docVIP

PAGE PAGE 3 〔学案〕 1.3 算法案例――－秦九韶算法 学习目标： （1）在学习中国古代数学中的算法案例的同时，进一步体会算法的特点。 （2）体会中国古代数学对世界数学发展的贡献。 学习重点和难点： （1）重点：理解秦九韶算法的思想。 （2）难点：用循环结构表示算法的步骤。 学习过程； 新课引入 在数学的发展史上，从公元前2、3世纪公元14世纪，中国的数学虽有过高潮，也有过低落，但一直走在世界的前列，是世界数学的中心。中国古代数学对世界数学发展有着不可磨灭的贡献。秦九韶算法就是中国古代数学的一枝奇葩。今天这节课我们领略秦九韶算法的魅力。 二、自主探究+教师作关键性的引导 （1）设计求多项式当x=5时的值的算法，并写出程序。 （2）有没有更高效的算法？能否探求更好的算法，来解决任意多项式的求解问题？ T引导学生把多项式变形为： 并提问：从内到外，如果把每一个括号都看成一个常数，那么变形后的式子中有哪些“一次式”？x的系数依次是什么？ （3）若将x的值代入变形后的式子中，那么求值的计算过程是怎样的？ 原多项式x的系数 2 －5 －4 3 －6 7 运算 ＋ 变形后x的“系数” 5 最后得系数2677即为所求的值。 三、合作探究+教师作关键性的引导 （4）让学生描述上述计算过程。 （5）用秦九韶算法求多项式的值，与多项式组成有直接关系吗？用秦九韶算法计