《认识时间》教学设计教学幻灯片.docVIP

1 人教版二年级数学上册《认识时间》微课教学设计 人教版二年级数学上册《认识时间》微课教学设计 认识时间 执教人：毕 晓 燕 时间：2014年10月18日 单位：孙 村 中 心 小 学 《认识时间》微课教学设计 孙村小学 毕晓燕 一、教学背景 1、 教材分析 本节内容是在一年级认识钟面上有12个大格，时针走一大格是1小时和整时的基础上让学生进一步认识钟面上有60个小格，分针走1小格式1分钟，理解时分之间的关系，这部分内容是以后学习时、分、秒之间的关系、24时计时法以及相关计算知识的基础。 2、学情分析 对低年级的学生来说，时间是很抽象的概念，很不容易理解。但学生在日常的生活中积累了一定的生活经验，有的孩子大致会看时钟，也知道1小时=60分，但看时钟的准确度并不是很高，也不大理解1小时为什么会等于60分钟。所以在教学过程中，要让学生动手操作时钟，在转动分针的过程中观察时钟的变化，在从整时开始拨动分针的过程中明白如何正确读时间。并在课堂上通过同桌互助、小组合作、交流中进一步巩固知识。 二、教学目标 1、学生会观察钟面，知道钟面上有12个大格，60个小格。 2、知道在钟面上分针走1“小格”是1分钟，认识时间单位“分”，通过转动分针一圈，观察时针的变化，理解时分之间的关系：1小时=60分； 3、进一步理解时间与生活的密切联系，培养珍惜时间、合理安排时间的意识 4